Hari/Tanggal: Selasa, 04 Agustus 2026
Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.Pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.
Kelas: II.C
Materi Pembelajaran: B.Indonesia & Matematika
Materi Pokok: Huruf Kapital dan tanda Baca, Nilai Tempat (Matematika)
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸
Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.C! 💖
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨
Baik, pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar tentang intuisi bilangan cacah sampai 100 serta mengenal berbagai macam jenis perasaan. Nah pada hari ini kita akan belajar tentang penggunaan huruf kapital serta tanda baca titik dan koma, dan menulis lambang dan nama bilangan cacah sampai 100. Dengarkan penjelasan Bu Guru dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat ya! 🌈
Selamat belajar, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.C! Semangat Selalu! 🌟
📌 Metode dan Media ajar
- Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
- Media ajar : Video pembelajaran, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):
- Bahasa Indonesia: Murid mampu memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami pesan teks sastra berbentuk teks aural.
- Matematika: Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).
📌 Tujuan Pembelajaran (TP)
- Bahasa Indoensia: Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar.
- Matematika: Membaca dan menulis lambang bilangan sampai 100
📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
Bahasa Indonesia:
- Mendengarkan percakapan dengan penuh perhatian.
- Menyebutkan informasi pokok (siapa, apa, kapan, di mana) yang terdapat dalam percakapan.
- Menemukan kata atau kalimat yang menunjukkan perasaan tokoh dalam percakapan
- Mengenali dan menyebutkan jenis perasaan (senang, sedih, marah, takut, bangga, malu) yang disampaikan dalam percakapan.
Matematika
- Membaca lambang bilangan cacah sampai 100 dengan benar.
Menghubungkan lambang bilangan dengan banyak benda sampai 100 dalam situasi sederhana.
Menunjukkan pemahaman bahwa lambang bilangan memiliki makna jumlah benda yang nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Menuliskan lambang bilangan cacah sampai 100 dengan benar.
📌 Materi Bahasa Indonesia:
Penggunaan Huruf Kapital
Penggunaan Huruf Kapital
Huruf kapital (huruf besar) digunakan pada:
- Huruf pertama di awal kalimat.
- Contoh: Aku pergi ke sekolah.
- Huruf pertama nama orang.
- Contoh: Budi, Siti, Rina.
- Huruf pertama nama tempat.
- Contoh: Lampung, Jakarta, Indonesia.
- Huruf pertama nama hari dan bulan.
- Contoh: Senin, Juli, Agustus.
Penggunaan Tanda Baca
1. Tanda Titik (.)
Digunakan di akhir kalimat berita atau pernyataan.
- Contoh:
- Saya suka membaca.
- Ibu memasak di dapur.
2. Tanda Koma (,)
Digunakan untuk memisahkan beberapa kata dalam satu kalimat.
- Contoh:
- Ani membawa buku, pensil, dan penghapus.
- Ayah, Ibu, dan Kakak pergi ke pasar.
3. Tanda Seru (!)
Digunakan pada kalimat perintah atau ungkapan kagum.
- Contoh:
- Ayo belajar!
- Wah, indah sekali!
4. Tanda Tanya (?)
Digunakan pada kalimat yang bertanya.
- Contoh:
- Siapa namamu?
- Di mana rumahmu?
Asesmen:
📌Materi Matematika
NILAI TEMPAT
Apa Itu Nilai Tempat?
Nilai tempat adalah nilai suatu angka berdasarkan letaknya dalam bilangan.
Pada bilangan dua angka terdapat:
Puluhan (P) = angka di sebelah kiri.
Satuan (S) = angka di sebelah kanan.
Contoh:
Bilangan 47
Angka 4 berada di tempat puluhan = 40.
Angka 7 berada di tempat satuan = 7.
Jadi: 47 = 40 + 7
Cara Menentukan Nilai Tempat
Lihat angka di sebelah kiri → puluhan.
Lihat angka di sebelah kanan → satuan.
Tuliskan nilainya.
Contoh:
63 = 6 puluhan dan 3 satuan.
80 = 8 puluhan dan 0 satuan.
19 = 1 puluhan dan 9 satuan.
Ayo Berlatih!
Bilangan 42 terdiri atas ____ puluhan dan ____ satuan.
Bilangan 67 terdiri atas ____ puluhan dan ____ satuan.
Tuliskan nilai tempat bilangan 53.
Bilangan yang terdiri dari 8 puluhan dan 4 satuan adalah ____.
Bilangan yang terdiri dari 2 puluhan dan 9 satuan adalah ____.
📌 Refleksi Pembelajaran:
1. Refleksi Guru
Pembelajaran berlangsung dengan lancar dan peserta didik menunjukkan antusiasme selama kegiatan. Sebagian besar peserta didik telah memahami penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan nilai tempat bilangan sampai 100. Namun, masih terdapat beberapa peserta didik yang memerlukan pendampingan dalam menulis kalimat dengan benar dan menentukan nilai tempat puluhan serta satuan.
2. Refleksi Siswa
Hari ini saya senang belajar bersama teman-teman. Saya mulai memahami penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan nilai tempat bilangan. Namun, saya masih merasa kesulitan saat menulis kalimat dengan benar dan menghitung nilai tempat pada beberapa bilangan. Saya akan berlatih lagi agar lebih mahir.
3. Refleksi Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran berlangsung aktif melalui diskusi, video pembelajaran, dan LKPD. Kegiatan membantu peserta didik memahami materi secara bertahap. Latihan dan pendampingan akan terus diberikan kepada peserta didik yang masih mengalami kesulitan dalam menulis dan berhitung.
