Senin, 03 Agustus 2026 - 2.C - Seni Rupa, P.Pancasila & B.Indonesia

Hari/Tanggal: Senin, 03 Agustus 2026

Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.Pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Kelas: II.C

Materi Pembelajaran: Seni Rupa, P.Pancasila & B.Indonesia

Materi Pokok: Unsur seni rupa warna dan bentuk (Seni rupa), Lagu Kebangsaan Indonesia (P.Pancasila) & (Huruf Kapital) B.Indonesia

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.C! 💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Baik, pada pertemuan sebelumnya kita telah mengenal berbagai macam jenis perasaan serta intuisi bilangan cacah sampai 100. Hari ini kita akan belajar penggunaan huruf kapital, lagu kebangsaan Indoensia serta mengenal unsur rupa warna dan bentuk. Dengarkan penjelasan Bu Guru dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat ya! 🌈

Selamat belajar, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.C! Semangat Selalu! 🌟

📌 Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Seni Rupa: Murid mampu mengenali dan menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar / karya seni rupa.
2. Pendidikan Pancasila: Murid mampu mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga
3. Bahasa Indonesia: Murid mampu memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami pesan teks sastra berbentuk teks aural.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Seni Rupa: Menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar .
2. Pendidikan Pancasila: Memahami simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila.
3. Bahasa Indoensia: Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

Seni Rupa:

1. Menyebutkan minimal 3 unsur rupa (misalnya titik, garis, bentuk, warna, atau tekstur) dengan benar.
2. Mengidentifikasi unsur-unsur rupa yang terdapat pada benda-benda di sekitar berdasarkan hasil pengamatan.

Pendidikan Pancasila:

1. Mengenal Lambang negara Garuda Pancasila.

Bahasa Indonesia: 

1. Mendengarkan percakapan dengan penuh perhatian.
2. Menyebutkan informasi pokok (siapa, apa, kapan, di mana) yang terdapat dalam percakapan.
3. Menemukan kata atau kalimat yang menunjukkan perasaan tokoh dalam percakapan
4. Mengenali dan menyebutkan jenis perasaan (senang, sedih, marah, takut, bangga, malu) yang disampaikan dalam percakapan.

 

📌 Materi Seni Rupa:

UNSUR RUPA BENTUK

Apa itu Unsur Rupa?

Unsur rupa adalah bagian-bagian dasar yang digunakan untuk membuat sebuah karya seni. Dengan unsur rupa, kita dapat menggambar berbagai benda di sekitar kita.

---

🔷 A. Bentuk

Bentuk adalah rupa atau wujud suatu benda yang dapat dilihat.

Bentuk dapat berupa bangun datar maupun bentuk benda nyata.

Macam-macam Bentuk

Bentuk Geometris
Bentuk yang teratur dan memiliki ukuran yang jelas.

Contoh:

• Lingkaran ⚪
• Persegi 🟦
• Persegi panjang ▭
• Segitiga 🔺
• Oval ⬭

Bentuk Nongeometris
Bentuk yang tidak beraturan dan biasanya terdapat di alam.

Contoh:

• Daun 🍃
• Awan ☁️
• Bunga 🌸
• Hewan 🐟
• Pohon 🌳

Manfaat Bentuk

• Membentuk gambar menjadi jelas.
• Membantu mengenali benda.
• Membuat karya seni lebih menarik.

Contoh:

• Rumah tersusun dari persegi dan segitiga.
• Mobil terdiri atas persegi panjang dan lingkaran.
• Bunga memiliki bentuk kelopak yang indah.

 Asesmen:

 

📌 Materi Pendidikan Pancasila:

Mengenal Lambang Negara Garuda Pancasila

Apa Itu Garuda Pancasila?

Garuda Pancasila adalah lambang negara Indonesia.

Garuda melambangkan:

·         Kekuatan

·         Keberanian

·         Persatuan bangsa Indonesia

Pada dada Garuda terdapat perisai yang berisi 5 simbol Pancasila.

Di bawah Garuda terdapat pita bertuliskan:

"Bhinneka Tunggal Ika"

Artinya:

Berbeda-beda tetapi tetap satu.

---

Bagian-Bagian Garuda Pancasila

1. Kepala Garuda

·         Menghadap ke kanan.

·         Melambangkan kebaikan dan semangat.

2. Sayap Garuda

·         Melambangkan kekuatan bangsa Indonesia.

3. Perisai

·         Berisi lima lambang sila Pancasila.

4. Cakar Garuda

·         Mencengkeram pita bertuliskan Bhinneka Tunggal Ika

Lambang	Bunyi Sila
⭐ Bintang	Ketuhanan Yang Maha Esa
⛓️ Rantai	Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
🌳 Pohon Beringin	Persatuan Indonesia
🐂 Kepala Banteng	Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
🌾 Padi dan Kapas	Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

 

Fakta Menarik

·         Garuda memiliki 17 helai bulu pada setiap sayap.

·         Ekor memiliki 8 helai bulu.

·         Pangkal ekor memiliki 19 helai bulu.

·         Leher memiliki 45 helai bulu.

Jumlah bulu tersebut melambangkan tanggal kemerdekaan Indonesia, yaitu 17 Agustus 1945.

---

Sikap yang Mencerminkan Garuda Pancasila

Peserta didik dapat:

·         Berdoa sebelum belajar.

·         Berteman dengan semua teman.

·         Saling membantu.

·         Bermusyawarah saat memilih ketua kelas.

·         Bersikap adil dan jujur.

---

Ringkasan

📌 Garuda Pancasila adalah lambang negara Indonesia.

📌 Pada dada Garuda terdapat lima lambang Pancasila.

📌 Tulisan Bhinneka Tunggal Ika berarti berbeda-beda tetapi tetap satu.

📌 Kita harus bangga dan menjaga persatuan Indonesia.

---

Ayo Berlatih!

1.       Apa nama lambang negara Indonesia?

2.       Apa tulisan pada pita yang dicengkeram Garuda?

3.       Berapa jumlah lambang pada perisai Garuda?

4.       Lambang sila ketiga adalah ....

5.       Sebutkan satu contoh sikap yang sesuai dengan nilai Pancasila.

 

📌 Materi Bahasa Indonesia:

Penggunaan Huruf Kapital

Penggunaan Huruf Kapital

Huruf kapital (huruf besar) digunakan pada:

1. Huruf pertama di awal kalimat.
   • Contoh: Aku pergi ke sekolah.
2. Huruf pertama nama orang.
   • Contoh: Budi, Siti, Rina.
3. Huruf pertama nama tempat.
   • Contoh: Lampung, Jakarta, Indonesia.
4. Huruf pertama nama hari dan bulan.
   • Contoh: Senin, Juli, Agustus.

Penggunaan Tanda Baca

1. Tanda Titik (.)

Digunakan di akhir kalimat berita atau pernyataan.

• Contoh:
  • Saya suka membaca.
  • Ibu memasak di dapur.

2. Tanda Koma (,)

Digunakan untuk memisahkan beberapa kata dalam satu kalimat.

• Contoh:
  • Ani membawa buku, pensil, dan penghapus.
  • Ayah, Ibu, dan Kakak pergi ke pasar.

3. Tanda Seru (!)

Digunakan pada kalimat perintah atau ungkapan kagum.

• Contoh:
  • Ayo belajar!
  • Wah, indah sekali!

4. Tanda Tanya (?)

Digunakan pada kalimat yang bertanya.

• Contoh:
  • Siapa namamu?
  • Di mana rumahmu?

 Asesmen:

📌 Refleksi Pembelajaran:

Jumat, 31 Juli 2026 - 2.C - Pembiasaan Adab dan Seni Rupa

Hari/Tanggal: Jumat, 31 Juli 2026

Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.Pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Kelas: II.C

Materi Pembelajaran: Pembiasaan Adab & Seni Rupa

Materi Pokok: Adab Menuntut Ilmu (Pembiasaan Adab), Warna dan Bentuk (Seni Rupa)

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.C! 💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Baik, pada pertemuan sebelumnya kita telah mengenal berbagai macam jenis perasaan serta intuisi bilangan cacah sampai 100. Hari ini kita akan belajar mengenal adab dalam menuntut ilmu serta mengenal unsur rupa warna dan bentuk. Dengarkan penjelasan Bu Guru dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat ya! 🌈

Selamat belajar, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.C! Semangat Selalu! 🌟

📌 Metode dan Media ajar

Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning

Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

📌 Capaian Pembelajaran (CP):

Seni Rupa: Murid mampu mengenali dan menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar / karya seni rupa.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

Seni Rupa: Menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar .

Pembiasaan Adab: Mengerjakan tugas sekolah dengan sungguh-sungguh. 

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

Seni Rupa:

Menyebutkan minimal 3 unsur rupa (misalnya titik, garis, bentuk, warna, atau tekstur) dengan benar.

Mengidentifikasi unsur-unsur rupa yang terdapat pada benda-benda di sekitar berdasarkan hasil pengamatan.

Pembiasaan Adab:

Menunjukkan semangat dalam belajar.

Mendengarkan penjelasan guru dengan baik.

Mengerjakan tugas sekolah dengan sungguh-sungguh. 

 

📌 Materi Seni Rupa:

UNSUR RUPA WARNA DAN BENTUK

Apa itu Unsur Rupa?

Unsur rupa adalah bagian-bagian dasar yang digunakan untuk membuat sebuah karya seni. Dengan unsur rupa, kita dapat menggambar berbagai benda di sekitar kita.

🎨 A. Warna

Warna adalah salah satu unsur seni rupa yang membuat gambar atau karya seni menjadi lebih indah, menarik, dan hidup.

Kita dapat melihat warna karena adanya cahaya.

Jenis-jenis Warna

🔴 1. Warna Primer (Warna Dasar)

Warna primer adalah warna yang tidak dapat dibuat dari campuran warna lain.

Contohnya:

Merah

Kuning

Biru

🟠 2. Warna Sekunder

Warna sekunder diperoleh dari mencampurkan dua warna primer.

Contoh:

Merah + Kuning = Jingga

Kuning + Biru = Hijau

Biru + Merah = Ungu

🟢 3. Warna Tersier

Warna tersier diperoleh dari campuran warna primer dan warna sekunder.

Contoh:

Merah + Jingga

Kuning + Hijau

Biru + Ungu

Manfaat Warna

Membuat gambar lebih indah.

Menunjukkan suasana (senang, sedih, tenang).

Menarik perhatian orang yang melihat.

Contoh:

Matahari berwarna kuning.

Daun berwarna hijau.

Langit berwarna biru.

🔷 B. Bentuk

Bentuk adalah rupa atau wujud suatu benda yang dapat dilihat.

Bentuk dapat berupa bangun datar maupun bentuk benda nyata.

Macam-macam Bentuk

Bentuk Geometris

Bentuk yang teratur dan memiliki ukuran yang jelas.

Contoh:

Lingkaran ⚪

Persegi 🟦

Persegi panjang ▭

Segitiga 🔺

Oval ⬭

Bentuk Nongeometris

Bentuk yang tidak beraturan dan biasanya terdapat di alam.

Contoh:

Daun 🍃

Awan ☁️

Bunga 🌸

Hewan 🐟

Pohon 🌳

Manfaat Bentuk

Membentuk gambar menjadi jelas.

Membantu mengenali benda.

Membuat karya seni lebih menarik.

Contoh:

Rumah tersusun dari persegi dan segitiga.

Mobil terdiri atas persegi panjang dan lingkaran.

Bunga memiliki bentuk kelopak yang indah.

 Asesmen:

 

📌 Materi Pembiasaan Adab:

Apa Itu Adab Menuntut Ilmu?

Adab menuntut ilmu adalah sikap dan perilaku yang baik saat belajar. Anak yang memiliki adab yang baik akan lebih mudah memahami pelajaran dan disayangi Allah Swt., guru, serta teman-temannya.

1. Pentingnya Belajar

Belajar adalah kewajiban setiap anak. Dengan belajar, kita menjadi pintar, memiliki banyak pengetahuan, dan dapat meraih cita-cita.

Manfaat Belajar

📖 Menambah ilmu pengetahuan.

🌟 Menjadi anak yang cerdas.

🎯 Membantu meraih cita-cita.

😊 Membuat orang tua dan guru bangga.

🙏 Mendapat pahala dari Allah Swt.

Pesan:

"Belajarlah dengan rajin agar menjadi anak yang berilmu dan bermanfaat."

2. Mendengarkan Penjelasan Guru dengan Baik

Saat guru menjelaskan pelajaran, kita harus memperhatikan dengan sungguh-sungguh.

Sikap yang Baik Saat Guru Menjelaskan

👀 Melihat ke arah guru.

👂 Mendengarkan dengan saksama.

🤫 Tidak berbicara sendiri.

✍️ Mencatat hal-hal penting.

🙋 Mengikuti pelajaran dengan semangat.

Contoh:

Saat Bu Guru menjelaskan cara membaca doa, Rani duduk rapi, mendengarkan, dan tidak mengobrol dengan temannya.

3. Bertanya dengan Sopan

Jika belum memahami pelajaran, kita boleh bertanya kepada guru.

Cara Bertanya yang Sopan

🙋 Angkat tangan terlebih dahulu.

😊 Mengucapkan salam atau permisi.

🗣️ Berbicara dengan suara yang lembut.

🙏 Mengucapkan "terima kasih" setelah dijawab.

Contoh Kalimat Bertanya

"Bu Guru, saya belum paham. Bolehkah dijelaskan lagi?"

"Maaf, Pak Guru. Saya ingin bertanya."

4. Mengerjakan Tugas dengan Sungguh-Sungguh

Tugas yang diberikan guru harus dikerjakan dengan jujur, rapi, dan penuh tanggung jawab.

Sikap Saat Mengerjakan Tugas

✍️ Mengerjakan sendiri.

📚 Membaca petunjuk terlebih dahulu.

😊 Tidak menyontek.

🕒 Mengumpulkan tepat waktu.

🧹 Menjaga kebersihan buku dan alat tulis.

Contoh:

Budi mengerjakan tugas matematika sendiri di rumah. Jika ada yang sulit, ia bertanya kepada orang tua atau guru.

Ayo Ingat!

⭐ Belajar adalah kewajiban setiap anak.

⭐ Dengarkan guru saat menjelaskan.

⭐ Bertanyalah dengan sopan jika belum paham.

⭐ Kerjakan tugas dengan jujur dan sungguh-sungguh.

 

 Asesmen:

📌 Refleksi Pembelajaran:

 1. 

Kamis, 30 Juli 2026 - 2.C - B.Indonesia dan Matematika

Hari/Tanggal: Kamis, 30 Juli 2026

Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.Pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Kelas: II.C

Materi Pembelajaran: B.Indonesia & Matematika

Materi Pokok: Huruf Kapital dan tanda Baca (B.Indonesia), Menulis dan Membaca Bilangan Cacah sampai 100 (Matematika)

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.C! 💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Baik, pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar tentang intuisi bilangan cacah sampai 100 serta mengenal berbagai macam jenis perasaan. Nah pada hari ini kita akan belajar tentang penggunaan huruf kapital serta tanda baca titik dan koma, dan menulis lambang dan nama bilangan cacah sampai 100. Dengarkan penjelasan Bu Guru dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat ya! 🌈

Selamat belajar, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.C! Semangat Selalu! 🌟

📌 Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Bahasa Indonesia: Murid mampu memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami pesan teks sastra berbentuk teks aural.
2. Matematika: Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Bahasa Indoensia: Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar.
2. Matematika: Membaca dan menulis lambang bilangan sampai 100

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

Bahasa Indonesia: 

1. Mendengarkan percakapan dengan penuh perhatian.
2. Menyebutkan informasi pokok (siapa, apa, kapan, di mana) yang terdapat dalam percakapan.
3. Menemukan kata atau kalimat yang menunjukkan perasaan tokoh dalam percakapan
4. Mengenali dan menyebutkan jenis perasaan (senang, sedih, marah, takut, bangga, malu) yang disampaikan dalam percakapan.

Matematika

1. Membaca lambang bilangan cacah sampai 100 dengan benar.

2. Menghubungkan lambang bilangan dengan banyak benda sampai 100 dalam situasi sederhana.

3. Menunjukkan pemahaman bahwa lambang bilangan memiliki makna jumlah benda yang nyata dalam kehidupan sehari-hari.

4. Menuliskan lambang bilangan cacah sampai 100 dengan benar.

📌 Materi Bahasa Indonesia:

Penggunaan Huruf Kapital

Penggunaan Huruf Kapital

Huruf kapital (huruf besar) digunakan pada:

1. Huruf pertama di awal kalimat.
   • Contoh: Aku pergi ke sekolah.
2. Huruf pertama nama orang.
   • Contoh: Budi, Siti, Rina.
3. Huruf pertama nama tempat.
   • Contoh: Lampung, Jakarta, Indonesia.
4. Huruf pertama nama hari dan bulan.
   • Contoh: Senin, Juli, Agustus.

Penggunaan Tanda Baca

1. Tanda Titik (.)

Digunakan di akhir kalimat berita atau pernyataan.

• Contoh:
  • Saya suka membaca.
  • Ibu memasak di dapur.

2. Tanda Koma (,)

Digunakan untuk memisahkan beberapa kata dalam satu kalimat.

• Contoh:
  • Ani membawa buku, pensil, dan penghapus.
  • Ayah, Ibu, dan Kakak pergi ke pasar.

3. Tanda Seru (!)

Digunakan pada kalimat perintah atau ungkapan kagum.

• Contoh:
  • Ayo belajar!
  • Wah, indah sekali!

4. Tanda Tanya (?)

Digunakan pada kalimat yang bertanya.

• Contoh:
  • Siapa namamu?
  • Di mana rumahmu?

 Asesmen:

📌 Materi Matematika

Membaca dan Menulis Bilangan Sampai 100

Apa itu Bilangan Cacah?

Bilangan cacah adalah bilangan yang dimulai dari 0 dan digunakan untuk menghitung banyak benda.

Contoh:
0, 1, 2, 3, 4, 5, ..., 100

---

Membaca Bilangan

Perhatikan contoh berikut!

Lambang Bilangan	Cara Membaca
7	tujuh
12	dua belas
18	delapan belas
20	dua puluh
25	dua puluh lima
31	tiga puluh satu
46	empat puluh enam
58	lima puluh delapan
73	tujuh puluh tiga
89	delapan puluh sembilan
100	seratus

---

Menulis Bilangan

Perhatikan nama bilangan berikut!

Nama Bilangan	Lambang Bilangan
Lima	5
Sebelas	11
Dua puluh	20
Dua puluh empat	24
Tiga puluh tujuh	37
Empat puluh sembilan	49
Lima puluh enam	56
Enam puluh delapan	68
Tujuh puluh dua	72
Delapan puluh lima	85
Sembilan puluh sembilan	99
Seratus	100

---

Pola Bilangan

Bilangan bertambah satu demi satu.

10 → 11 → 12 → 13 → 14 → 15

25 → 26 → 27 → 28 → 29 → 30

48 → 49 → 50 → 51 → 52

---

Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

🍎 Di dalam keranjang ada 34 buah apel.
Dibaca: tiga puluh empat.

📚 Rani memiliki 52 buku.
Dibaca: lima puluh dua.

⭐ Guru memberikan 100 bintang kepada seluruh siswa.
Dibaca: seratus.

---

Ayo Berlatih!

A. Bacalah bilangan berikut!

1.        18 = ____________
2.        26 = ____________
3.        41 = ____________
4.        67 = ____________
5.        95 = ____________

B. Tulislah lambang bilangannya!

1.       Tiga puluh dua = _____
2.       Empat puluh lima = _____
3.       Lima puluh delapan = _____
4.       Delapan puluh satu = _____
5.       Sembilan puluh sembilan = _____

 

Asesmen:

 

📌 Refleksi Pembelajaran: