Materi Ajar, Rabu, 08 April 2026

Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Materi Pembelajaran: Pendidikan Pancasila & PAK

Hari/Tanggal: Rabu, 08 April 2026

Kelas: II A

Materi Pokok : Pendidikan Pancasila (Sikap peduli lingkungan) & PAK (Sikap berani)

 

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi ananda sholeh sholehah kelas 2.A.
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya dalam keadaan sehat, bahagia, dan siap belajar kembali. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kesehatan dan kemudahan dalam menuntut ilmu. Aamiin 🤲 Sebelum kita memulai kegiatan belajar hari ini, marilah kita membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah terlebih dahulu, ya ananda sholeh sholehah 😊

Baik, pada pertemuan sebelumnya kita sudah belajar apa itu peduli lingkangan serta mengenal sikap berani. Nah pada hari ini kita akan belajar mengenak contoh contoh sikap peduli lingkungan serta mengerjakan latihan sikap berani. Mari kita simak materinya dengan baik dan perhatikan cara membuat celengannya yaa 😉

Semangat belajar ananda sholeh dan sholehah 2A! 🌟

📌 Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

 

   📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mengenal karakteristik lingkungan tempat tinggal dan sekolah, sebagai Bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; mempraktikkan sikap dan perilaku 

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengenal karakteristik lingkungan tempat   tinggal sebagai bagian dari wilayah Negara  Kesatuan Republik Indonesia.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengenali berbagai nilai antikorupsi sikap berani di lingkungan sekolah.
2. Murid dapat mengenal nama daerah tempat tinggalnya sendiri.
3. Murid dapat mengenal jenis lingkungan tempat tinggalnya (perkotaan, pedesaan, pesisir, pegunungan).
4. Murid dapat mengamati dan menyebutkan ciri-ciri lingkungan alam di sekitar tempat tinggalnya.
5. Murid dapat mengenali keberagaman dalam lingkungan tempat tinggalnya (agama, bahasa, pekerjaan, adat). 
6. Murid dapat mengenal lingkungan tempat tinggalnya sebagai bagian dari wilayah NKRI.

📌Materi PAK

 Apa itu Sikap Berani?

Sikap berani adalah tidak takut untuk berkata jujur dan melakukan hal yang benar, walaupun kadang terasa sulit.

👉 Anak yang berani akan:

• Mengatakan yang sebenarnya (jujur)
• Mengakui kesalahan
• Tidak ikut-ikutan berbuat salah
• Berani menolak ajakan yang tidak baik

💡 Mengapa Kita Harus Berani?

Karena dengan berani:

• Kita menjadi anak yang jujur
• Kita dipercaya oleh guru dan orang tua
• Kita bisa mencegah perbuatan tidak baik (korupsi kecil)

Contoh korupsi kecil di sekolah:

• Menyontek saat ulangan
• Mengambil barang teman tanpa izin
• Berbohong kepada guru

📖 Contoh Sikap Berani dalam Kehidupan Sehari-hari

🏫 Di Sekolah:

• Berani mengatakan “Saya belum mengerjakan PR”
• Tidak menyontek saat ulangan
• Berani melaporkan jika melihat teman berbuat curang

🏠 Di Rumah:

• Mengaku jika memecahkan barang
• Tidak mengambil uang tanpa izin orang tua
• Berani berkata jujur kepada ayah dan ibu

🎭 Contoh Cerita Singkat

“Ani Anak yang Berani”

Ani tidak mengerjakan PR. Saat di kelas, guru bertanya.
Ani merasa takut, tapi ia berkata jujur,
“Bu, saya belum mengerjakan PR.”

Guru tidak marah, tetapi menasihati Ani.
Ani pun berjanji akan lebih rajin.

📌 Materi Pendidikan Pancasila:

AKU PEDULI LINGKUNGAN

1. 🌿 Pengertian Peduli Lingkungan

• Peduli lingkungan adalah sikap menjaga dan merawat lingkungan agar tetap bersih, sehat, dan nyaman.
• Lingkungan meliputi rumah, sekolah, dan tempat umum.

---

2. 🏡 Contoh Sikap Peduli Lingkungan

Di Rumah:

• Membuang sampah pada tempatnya
• Membersihkan kamar sendiri
• Membantu orang tua menyapu

Di Sekolah:

• Tidak membuang sampah sembarangan
• Melaksanakan piket kelas
• Menjaga kebersihan meja dan kelas

Di Lingkungan Sekitar:

• Ikut kerja bakti
• Tidak merusak tanaman
• Menjaga kebersihan jalan dan selokan

---

3. 🌱 Manfaat Peduli Lingkungan

• Lingkungan menjadi bersih dan sehat
• Terhindar dari penyakit
• Hidup menjadi nyaman dan rukun
• Lingkungan terlihat indah

---

4. ⚠️ Akibat Tidak Peduli Lingkungan

• Lingkungan kotor dan bau
• Muncul penyakit
• Banjir karena sampah
• Lingkungan tidak nyaman

---

5. ❤️ Membiasakan Sikap Peduli Lingkungan

• Membiasakan hidup bersih setiap hari
• Disiplin membuang sampah
• Menjaga tanaman dan fasilitas umum
• Saling mengingatkan teman

---

💡 Kesimpulan

Peduli lingkungan adalah sikap yang harus dilakukan setiap hari. Dengan menjaga lingkungan, kita menciptakan hidup yang sehat, nyaman, dan menyenangkan

Asesmen:

📌 Refleksi Pembelajaran:

Materi Ajar, Selasa, 07 April 2026

Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Materi Pembelajaran: Bahasa Indonesia & Matematika

Hari/Tanggal: Selasa, 07 April 2026

Kelas: II A

Materi Pokok : B.Indonesia (informasi dari teks cerita) & Matematika (menyusun & mengurai bangun datar)

 

 

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi ananda sholeh sholehah kelas 2.A.
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya dalam keadaan sehat, bahagia, dan siap belajar kembali. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kesehatan dan kemudahan dalam menuntut ilmu. Aamiin 🤲 Sebelum kita memulai kegiatan belajar hari ini, marilah kita membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah terlebih dahulu, ya ananda sholeh sholehah 😊

Baik, pada pembelajaran sebelumnya kita telah belajar mengenal bentuk pecahan setengah, sepertigas, dan seperempat serta berhitung pecahan dalam kehidupan sehari-hari. Nah pembelajaran hari ini kita mengerjakan latihan tentang pantun serta mengenal bentuk dan ciri-ciri bangun ruang. Perhatikan penjelasan dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat belajar.
Semangat belajar ananda sholeh dan sholehah! 🌟

 

📌 Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

 

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Murid mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Murid mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Murid mampu menceritakan Kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan Kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.
2. Murid dapat mengenal berbagai bangun datar (segitiga, segiempat, segibanyak, lingkaran) dan bangun ruang (balok, kubus, kerucut, dan bola). Mereka dapat menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) suatu bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak)

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengungkapkan gagasan dan perasaan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi.
2. Murid dapat menyusun dan mengurai bangun datar.
   
   

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengidentifikasi ciri-ciri air bersih melalui pengamatan gambar/cerita.
2. Murid dapat menyebutkan cara menghemat air dengan benar.
3. Murid dapat  menyusun dan mengurai bangun datar.

 

📌 Materi Bahasa Indonesia:

💧 A. Ciri-Ciri Air Bersih

Air bersih adalah air yang baik untuk digunakan sehari-hari.

✅ Ciri-ciri air bersih:

1. Jernih (tidak keruh)
   Air terlihat bening dan tidak kotor.
2. Tidak berwarna
   Air bersih tidak berwarna (bening seperti kaca).
3. Tidak berbau
   Air bersih tidak memiliki bau.
4. Tidak berasa
   Air bersih tidak memiliki rasa aneh.
5. Tidak mengandung kotoran
   Tidak ada sampah atau benda lain di dalam air.

---

📝 Contoh Kalimat:

• Air di gelas itu terlihat jernih.
• Kita harus menggunakan air bersih untuk minum.

---

💦 B. Cara Menghemat Air

Air sangat penting untuk kehidupan. Kita harus menghemat air agar tidak cepat habis.

✅ Cara menghemat air:

1. Menutup keran setelah digunakan
2. Menggunakan air secukupnya
3. Tidak bermain air berlebihan
4. Memperbaiki keran yang bocor
5. Menampung air hujan untuk digunakan kembali

---

📝 Contoh Kalimat:

• Siti menutup keran setelah mencuci tangan.
• Kita harus hemat air setiap hari.

📌 Materi Matematika

1. 🔷 Bangun Datar

Bangun datar adalah bentuk yang memiliki panjang dan lebar.

Contoh bentuk:

• ⬜ Persegi
• ▭ Persegi panjang
• 🔺 Segitiga
• ⚪ Lingkaran

---

2. 🧩 Menyusun Bangun Datar

Menyusun adalah menggabungkan beberapa bangun datar menjadi bentuk baru.

Contoh:

Dua segitiga menjadi persegi:

🔺 + 🔻 = ⬜

Menyusun menjadi rumah:

   🔺
  ⬜⬜

(Atap = segitiga, Rumah = persegi)

---

3. ✂️ Mengurai Bangun Datar

Mengurai adalah memecah satu bangun menjadi beberapa bagian.

Contoh:

Persegi menjadi dua segitiga:

⬜ → 🔺 + 🔻

Persegi panjang menjadi dua persegi:

▭ → ⬜ + ⬜

---

4. 🔍 Manfaat

• Melatih kreativitas 🎨
• Melatih berpikir dan ketelitian 🧠
• Membantu memahami bentuk

---

💡 Contoh Kegiatan

• Menyusun puzzle
• Membuat gambar dari potongan kertas
• Bermain tangram

---

📝 Kesimpulan

Menyusun = menggabungkan bentuk
Mengurai = memisahkan bentuk

Kegiatan ini membuat belajar matematika jadi lebih seru dan mudah dipahami 😊

ASESMEN:

📌 Refleksi Pembelajaran:

Materi Ajar, Senin, 06 April 2026

Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Materi Pembelajaran: Bahasa Indonesia & Matematika

Hari/Tanggal: Senin, 06 April 2026

Kelas: II A

Materi Pokok : B.Indonesia (informasi dari teks cerita) & Seni Rupa (membuat gambar bertema lingkungan)

 

 

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi ananda sholeh sholehah kelas 2.A.
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya dalam keadaan sehat, bahagia, dan siap belajar kembali. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kesehatan dan kemudahan dalam menuntut ilmu. Aamiin 🤲 Sebelum kita memulai kegiatan belajar hari ini, marilah kita membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah terlebih dahulu, ya ananda sholeh sholehah 😊

Baik, pada pembelajaran sebelumnya kita telah belajar mengenal lingkungan dan mengenal karya seni rupa 3 dimensi. Nah pembelajaran hari ini kita akan belajar mengetahui apa itu air bersih dan bagaimana cara menggunakan air dan menghemat air serta belajar menggambar dengan tema "menjaga lingkungan". Perhatikan penjelasan dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat belajar.
Semangat belajar ananda sholeh dan sholehah! 🌟

 

📌 Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

 

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Murid mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Murid mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Murid mampu menceritakan Kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan Kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.
2. Murid memberikan respons  terhadap kejadian sehari-hari dan  keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi dirinya.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengungkapkan gagasan dan perasaan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi.
2. Membuat gambar bertema lingkungan secara berkelompok
3. Menjelaskan hasil gambar di depan kelas. 

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengidentifikasi ciri-ciri air bersih melalui pengamatan gambar/cerita.
2. Murid dapat menyebutkan cara menghemat air dengan benar.
3. Membuat gambar bertema lingkungan secara berkelompok
4. Menjelaskan hasil gambar di depan kelas.  

📌 Materi Bahasa Indonesia:

💧 A. Ciri-Ciri Air Bersih

Air bersih adalah air yang baik untuk digunakan sehari-hari.

✅ Ciri-ciri air bersih:

1. Jernih (tidak keruh)
   Air terlihat bening dan tidak kotor.
2. Tidak berwarna
   Air bersih tidak berwarna (bening seperti kaca).
3. Tidak berbau
   Air bersih tidak memiliki bau.
4. Tidak berasa
   Air bersih tidak memiliki rasa aneh.
5. Tidak mengandung kotoran
   Tidak ada sampah atau benda lain di dalam air.

---

📝 Contoh Kalimat:

• Air di gelas itu terlihat jernih.
• Kita harus menggunakan air bersih untuk minum.

---

💦 B. Cara Menghemat Air

Air sangat penting untuk kehidupan. Kita harus menghemat air agar tidak cepat habis.

✅ Cara menghemat air:

1. Menutup keran setelah digunakan
2. Menggunakan air secukupnya
3. Tidak bermain air berlebihan
4. Memperbaiki keran yang bocor
5. Menampung air hujan untuk digunakan kembali

---

📝 Contoh Kalimat:

• Siti menutup keran setelah mencuci tangan.
• Kita harus hemat air setiap hari.

📌 Materi Seni Rupa

1. Lingkungan Sekitar Kita

Lingkungan adalah tempat kita hidup, misalnya:

• ·         Rumah
• ·         Sekolah
• ·         Taman

Lingkungan yang bersih membuat kita:

• ·         Sehat
• ·         Nyaman
• ·         Senang belajar

Lingkungan yang kotor dapat menyebabkan:

• ·         Penyakit
• ·         Bau tidak sedap
• ·         Tidak nyaman

---

2. Contoh Sikap Peduli Lingkungan

Kita bisa menjaga lingkungan dengan cara:

• ·         Membuang sampah pada tempatnya
• ·         Membersihkan kelas
• ·         Menyiram tanaman
• ·         Tidak mencoret-coret sembarangan

---

3. Seni Rupa sebagai Cara Menyampaikan Pesan

Seni rupa adalah karya yang bisa dilihat, seperti:

• ·         Gambar
• ·         Poster
• ·         Kolase

Melalui karya seni, kita bisa:

• ·         Menyampaikan pesan
• ·         Mengajak orang berbuat baik
• ·         Menunjukkan kepedulian

---

4. Unsur Seni Rupa Sederhana

• ·         Garis → lurus, lengkung
• ·         Bentuk → lingkaran, persegi
• ·         Warna → cerah, gelap

Gunakan warna cerah agar karya terlihat menarik

---

C. Contoh Tema Karya

• ·         “Ayo Buang Sampah pada Tempatnya”
• ·         “Kelas Bersih, Belajar Nyaman”
• ·         “Rajin Menyiram Tanaman”

---

D. Contoh Karya (Deskripsi)

Misalnya:

·         Gambar anak membuang sampah ke tempat sampah

·         Poster dengan tulisan “Jaga Kebersihan”

---

E. Langkah Membuat Karya

• 1.      Tentukan tema
• 2.      Buat sketsa gambar
• 3.      Tambahkan warna
• 4.      Beri pesan sederhana (jika poster)
• 5.      Rapikan hasil karya

---

F. Latihan (Terkait Lkpd)

Latihan 1 (Pengamatan)

1.          Apa yang kamu lihat di kelasmu hari ini?
2.          Apakah sudah bersih?

Latihan 2 (Persiapan Karya)

·         Tentukan:

o    Jenis karya

o    Tema

o    Alat dan bahan

Latihan 3 (Refleksi)

·         Ceritakan hasil karyamu 

📌 Refleksi Pembelajaran:

1. Evaluasi Diri Guru
Pembelajaran telah dilaksanakan sesuai dengan rencana menggunakan model Discovery Learning dengan bantuan media video dan LKPD. Guru berhasil membangun suasana religius dan positif melalui pembukaan (doa, salat dhuha, dan murojaah). Penyampaian materi tentang air bersih dan kepedulian lingkungan sudah cukup jelas dan kontekstual. Namun, perlu peningkatan dalam pengelolaan waktu, terutama saat kegiatan diskusi kelompok dan presentasi agar semua kelompok mendapat kesempatan yang merata. Guru juga perlu lebih aktif memberikan penguatan kepada murid yang masih kurang percaya diri saat menyampaikan pendapat.

2. Evaluasi Murid
Sebagian besar murid menunjukkan antusiasme dan partisipasi yang baik selama pembelajaran. Murid mampu mengidentifikasi ciri-ciri air bersih dan menyebutkan cara menghemat air dengan benar. Dalam kegiatan seni rupa, murid dapat bekerja sama dalam kelompok dan menghasilkan karya sesuai tema lingkungan. Namun, masih terdapat beberapa murid yang kurang fokus dan belum berani menyampaikan hasil karya secara lisan dengan percaya diri. Keterampilan berbicara santun sudah mulai berkembang, tetapi masih perlu latihan berkelanjutan.

3. Kondisi Kelas
Kondisi kelas secara umum kondusif dan mendukung proses pembelajaran. Lingkungan kelas cukup tertib dan murid dapat mengikuti arahan dengan baik. Interaksi antar murid dalam kelompok terlihat aktif dan kolaboratif. Meskipun demikian, terdapat sedikit keramaian saat pembagian kelompok dan pengerjaan tugas, sehingga perlu penguatan aturan kelas agar suasana tetap terkendali.

Kesimpulan:
Pembelajaran berjalan dengan baik dan tujuan pembelajaran sebagian besar tercapai. Perlu perbaikan pada manajemen waktu, peningkatan kepercayaan diri murid, serta pengondisian kelas agar lebih optimal pada pertemuan berikutnya.