Materi Ajar, Senin, 20 April 2026

  Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Materi Pembelajaran: Bahasa Indonesia & Matematika

Hari/Tanggal: Senin, 20 April 2026

Kelas: II A

Materi Pokok : B.Indonesia (kata berulang) & Seni Rupa (cara membuat karya seni rupa dua dan tiga dimensi)

 

 

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi ananda sholeh sholehah kelas 2.A.
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya dalam keadaan sehat, bahagia, dan siap belajar kembali. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kesehatan dan kemudahan dalam menuntut ilmu. Aamiin 🤲 Sebelum kita memulai kegiatan belajar hari ini, marilah kita membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah terlebih dahulu, ya ananda sholeh sholehah 😊

Baik, pada pembelajaran sebelumnya kita telah belajar mengenal lingkungan dan mengenal karya seni rupa 3 dimensi. Nah pembelajaran hari ini kita akan belajar mengetahui apa itu air bersih dan bagaimana cara menggunakan air dan menghemat air serta belajar menggambar dengan tema "menjaga lingkungan". Perhatikan penjelasan dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat belajar.
Semangat belajar ananda sholeh dan sholehah! 🌟

 

📌 Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

 

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Murid mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Murid mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Murid mampu menceritakan Kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan Kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.
2. Murid memberikan respons  terhadap kejadian sehari-hari dan  keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi dirinya.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengungkapkan gagasan dan perasaan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi.
2. Membuat gambar bertema lingkungan secara berkelompok
3. Menjelaskan hasil gambar di depan kelas. 

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengidentifikasi ciri-ciri air bersih melalui pengamatan gambar/cerita.
2. Murid dapat menyebutkan cara menghemat air dengan benar.
3. Membuat gambar bertema lingkungan secara berkelompok
4. Menjelaskan hasil gambar di depan kelas.  

📌 Materi Bahasa Indonesia:

1. Pengertian Kata Berulang

Kata berulang adalah kata yang disebut atau ditulis dua kali untuk menyatakan makna tertentu.

Contoh:

• buku-buku
• bunga-bunga
• pohon-pohon
• anak-anak

---

2. Jenis Sederhana Kata Berulang

1. Pengulangan penuh
   • kata diulang seluruhnya
   • contoh: rumah-rumah, daun-daun
2. Pengulangan bermakna banyak
   • menunjukkan jumlah lebih dari satu
   • contoh: bunga-bunga di taman

---

3. Contoh Kalimat tentang Lingkungan

• Kita harus menjaga pohon-pohon di sekolah.
• Banyak sampah-sampah harus dibuang di tempatnya.
• Di taman ada bunga-bunga yang indah.
• Petugas membersihkan jalan-jalan setiap hari.

---

4. Hubungan Kata Berulang dengan Sikap Menjaga Lingkungan 🌱

Kata berulang sering digunakan untuk menggambarkan banyaknya benda di lingkungan.
Dengan memahami kata berulang, kita belajar bahwa:

• Lingkungan harus dijaga karena ada banyak pohon-pohon dan tanaman-tanaman
• Sampah tidak boleh berserakan di tempat-tempat umum
• Kita harus merawat taman-taman agar tetap bersih dan indah

👉 Jadi, bahasa bisa membantu kita memahami pentingnya menjaga lingkungan.

---

5. Nilai Sikap yang Ditanamkan

• Peduli kebersihan lingkungan
• Tanggung jawab membuang sampah
• Menjaga tanaman dan pohon
• Saling mengingatkan teman menjaga lingkungan

---

6. Latihan Singkat ✏️

Isilah dengan kata berulang yang tepat:

1. Di halaman sekolah ada banyak ______ (pohon).
2. Kita tidak boleh membuang ______ di sungai.
3. Taman itu penuh dengan ______ yang indah.
4. Petugas membersihkan ______ setiap pagi. 

📌 Materi Seni Rupa

1. Pengertian Karya Seni Rupa

Karya seni rupa adalah karya yang dibuat untuk dilihat dan dinikmati keindahannya.

---

🟦 A. Karya Seni Rupa Dua Dimensi (2D)

✨ Pengertian

Karya seni rupa dua dimensi adalah karya seni yang memiliki panjang dan lebar, tetapi tidak memiliki tinggi (ketebalan).

✏️ Contoh:

• Gambar
• Lukisan
• Kolase
• Poster sederhana

🧑‍🎨 Cara membuat karya 2D (contoh menggambar pemandangan):

1. Siapkan kertas, pensil, dan warna.
2. Buat sketsa sederhana (gunung, pohon, matahari).
3. Tebalkan gambar.
4. Warnai dengan rapi.
5. Rapikan hasil gambar.

🌿 Contoh tema lingkungan:

• Gambar taman bersih
• Gambar sekolah hijau
• Gambar sungai bersih tanpa sampah

---

🟫 B. Karya Seni Rupa Tiga Dimensi (3D)

✨ Pengertian

Karya seni rupa tiga dimensi adalah karya seni yang memiliki panjang, lebar, dan tinggi (bisa dilihat dari berbagai sisi).

✏️ Contoh:

• Patung sederhana
• Bunga dari kertas
• Rumah dari kardus
• Boneka dari plastisin

🧑‍🎨 Cara membuat karya 3D (contoh membuat pohon dari kertas):

1. Siapkan kertas warna, gunting, dan lem.
2. Gulung kertas menjadi batang pohon.
3. Potong kertas hijau berbentuk daun.
4. Tempelkan daun pada batang.
5. Bentuk hingga menyerupai pohon.

🌿 Contoh tema lingkungan:

• Pohon dari kertas daur ulang
• Tempat sampah mini dari kardus
• Taman mini dari plastisin

---

🌱 Hubungan dengan Peduli Lingkungan

Membuat karya seni bisa mengajarkan kita untuk:

• Menggunakan bahan bekas (daur ulang)
• Menjaga kebersihan lingkungan
• Menghargai alam melalui karya seni
• Mengurangi sampah plastik

🟢 Tugas Praktik

Buatlah salah satu karya berikut:

☐ Gambar taman bersih (2D)
☐ Pohon dari kertas bekas (3D)

✏️ Langkah kerja:

1. Siapkan alat dan bahan
2. Buat karya dengan rapi
3. Gunakan bahan bekas jika ada
4. Hias agar menarik

📌 Refleksi Pembelajaran:

Materi Ajar, Jum'at, 17 April 2026

 Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Materi Pembelajaran: Pendidikan Pancasila & Seni Rupa

Hari/Tanggal: Jum'at, 17 April 2026

Kelas: II A

Materi Pokok : Pendidikan Pancasila (Bekerjasama Menjaga Lingkungan) & Seni Rupa (Menggambar tema "sayang lingkungan")

 

 

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi ananda sholeh sholehah kelas 2.A.
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya dalam keadaan sehat, bahagia, dan siap belajar kembali. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kesehatan dan kemudahan dalam menuntut ilmu. Aamiin 🤲 Sebelum kita memulai kegiatan belajar hari ini, marilah kita membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah terlebih dahulu, ya ananda sholeh sholehah 😊

Baik, l pembelajaran sebelumnya kita telah belajar mengenal bentuk pecahan setengah, sepertigas, dan seperempat serta berhitung pecahan dalam kehidupan sehari-hari. Nah pembelajaran hari ini kita mengerjakan latihan tentang pantun serta mengenal bentuk dan ciri-ciri bangun ruang. Perhatikan penjelasan dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat belajar.
Semangat belajar ananda sholeh dan sholehah! 🌟

 

📌 Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

 

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mengenal karakteristik lingkungan tempat tinggal dan sekolah, sebagai Bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; mempraktikkan sikap dan perilaku.
2. Murid memberikan respons  terhadap kejadian sehari-hari dan  keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi dirinya.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengenal karakteristik lingkungan tempat   tinggal sebagai bagian dari wilayah Negara  Kesatuan Republik Indonesia.
2. Membuat gambar bertema lingkungan secara berkelompok
3. Menjelaskan hasil gambar di depan kelas. 

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengenal jenis lingkungan tempat tinggalnya (perkotaan, pedesaan, pesisir, pegunungan).
2. Murid dapat mengamati dan menyebutkan ciri-ciri lingkungan alam di sekitar tempat tinggalnya.
3. Murid dapat mengenali keberagaman dalam lingkungan tempat tinggalnya (agama, bahasa, pekerjaan, adat). 
4. Murid dapat mengenal lingkungan tempat tinggalnya sebagai bagian dari wilayah NKRI.
5. Membuat gambar bertema lingkungan secara berkelompok
6. Menjelaskan hasil gambar di depan kelas. 

📌 Materi Pendidikan Pancasila:

Bekerja Sama Menjaga Lingkungan 

“Apakah kalian pernah mengikuti kerja bakti di rumah atau sekolah?”

“Mengapa kita perlu bekerja sama?”

“Apa yang terjadi jika tidak bekerja sama?” 

🌱 A. Pengertian Gotong Royong

Gotong royong adalah bekerja bersama-sama untuk tujuan yang baik.

👉 Contoh sederhana:

·         Membersihkan kelas bersama

·         Menyapu halaman bersama

·         Menanam tanaman bersama

---

🌿 B. Pentingnya Bekerja Sama

Mengapa kita harus bekerja sama?

✔ Pekerjaan menjadi lebih ringan
✔ Pekerjaan selesai lebih cepat
✔ Lingkungan menjadi bersih dan rapi
✔ Menambah rasa persahabatan

---

🌍 C. Contoh Kegiatan Menjaga Lingkungan

🏫 Di Sekolah:

·         Membersihkan kelas bersama

·         Membuang sampah pada tempatnya

·         Menyiram tanaman

·         Piket kelas

🏡 Di Rumah:

·         Membersihkan halaman

·         Membantu orang tua menyapu

·         Membuang sampah bersama keluarga

---

⚠️ D. Akibat Tidak Bekerja Sama

Jika tidak mau bekerja sama, maka:

·         Lingkungan menjadi kotor

·         Pekerjaan menjadi berat

·         Bisa terjadi pertengkaran

·         Banyak penyakit

---

🤝 E. Sikap yang Harus Dimiliki

Agar bisa bekerja sama dengan baik, kita harus:

✔ Saling membantu
✔ Tidak egois
✔ Mau berbagi tugas
✔ Mendengarkan teman
✔ Bertanggung jawab

---

💡 F. Nilai Pancasila yang Terkandung

Kegiatan gotong royong sesuai dengan:

Sila ke-3 Pancasila:
👉 Persatuan Indonesia

Artinya kita harus:

·         Bersatu

·         Bekerja sama

·         Tidak saling bermusuhan

---

🎯 G. Contoh Cerita Singkat

“Kerja Bakti di Sekolah”

Hari Jumat, siswa kelas 2 melakukan kerja bakti.
Mereka menyapu, membersihkan meja, dan menyiram tanaman bersama.
Semua siswa bekerja sama dengan senang.
Akhirnya, kelas menjadi bersih dan nyaman.

👉 Pesan:
Bekerja sama membuat pekerjaan menjadi ringan dan menyenangkan.

---

🧠 H. Ringkasan

·         Gotong royong adalah bekerja bersama.

·         Bekerja sama membuat lingkungan bersih.

·         Kita harus saling membantu dan peduli. 

ASESMEN:

 

📌 Materi Seni Rupa:

1. Lingkungan Sekitar Kita

Lingkungan adalah tempat kita hidup, misalnya:

• ·         Rumah
• ·         Sekolah
• ·         Taman

Lingkungan yang bersih membuat kita:

• ·         Sehat
• ·         Nyaman
• ·         Senang belajar

Lingkungan yang kotor dapat menyebabkan:

• ·         Penyakit
• ·         Bau tidak sedap
• ·         Tidak nyaman

---

2. Contoh Sikap Peduli Lingkungan

Kita bisa menjaga lingkungan dengan cara:

• ·         Membuang sampah pada tempatnya
• ·         Membersihkan kelas
• ·         Menyiram tanaman
• ·         Tidak mencoret-coret sembarangan

---

3. Seni Rupa sebagai Cara Menyampaikan Pesan

Seni rupa adalah karya yang bisa dilihat, seperti:

• ·         Gambar
• ·         Poster
• ·         Kolase

Melalui karya seni, kita bisa:

• ·         Menyampaikan pesan
• ·         Mengajak orang berbuat baik
• ·         Menunjukkan kepedulian

---

4. Unsur Seni Rupa Sederhana

• ·         Garis → lurus, lengkung
• ·         Bentuk → lingkaran, persegi
• ·         Warna → cerah, gelap

Gunakan warna cerah agar karya terlihat menarik

---

C. Contoh Tema Karya

• ·         “Ayo Buang Sampah pada Tempatnya”
• ·         “Kelas Bersih, Belajar Nyaman”
• ·         “Rajin Menyiram Tanaman”

---

D. Contoh Karya (Deskripsi)

Misalnya:

·         Gambar anak membuang sampah ke tempat sampah

·         Poster dengan tulisan “Jaga Kebersihan”

---

E. Langkah Membuat Karya

• 1.      Tentukan tema
• 2.      Buat sketsa gambar
• 3.      Tambahkan warna
• 4.      Beri pesan sederhana (jika poster)
• 5.      Rapikan hasil karya

---

F. Latihan (Terkait Lkpd)

Latihan 1 (Pengamatan)

1.          Apa yang kamu lihat di kelasmu hari ini?
2.          Apakah sudah bersih?

Latihan 2 (Persiapan Karya)

·         Tentukan:

o    Jenis karya

o    Tema

o    Alat dan bahan

Latihan 3 (Refleksi)

·         Ceritakan hasil karyamu 

📌 Refleksi Pembelajaran: