Materi Ajar, Selasa, 14 April 2026

 Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Materi Pembelajaran: Bahasa Indonesia & Matematika

Hari/Tanggal: Selasa, 14 April 2026

Kelas: II A

Materi Pokok : B.Indonesia (informasi dari teks cerita) & Matematika (menyusun & mengurai bangun datar)

 

 

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi ananda sholeh sholehah kelas 2.A.
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya dalam keadaan sehat, bahagia, dan siap belajar kembali. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kesehatan dan kemudahan dalam menuntut ilmu. Aamiin 🤲 Sebelum kita memulai kegiatan belajar hari ini, marilah kita membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah terlebih dahulu, ya ananda sholeh sholehah 😊

Baik, pada pembelajaran sebelumnya kita telah belajar mengenal bentuk pecahan setengah, sepertigas, dan seperempat serta berhitung pecahan dalam kehidupan sehari-hari. Nah pembelajaran hari ini kita mengerjakan latihan tentang pantun serta mengenal bentuk dan ciri-ciri bangun ruang. Perhatikan penjelasan dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat belajar.
Semangat belajar ananda sholeh dan sholehah! 🌟

 

📌 Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

 

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Murid mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Murid mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Murid mampu menceritakan Kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan Kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.
2. Murid dapat mengenal berbagai bangun datar (segitiga, segiempat, segibanyak, lingkaran) dan bangun ruang (balok, kubus, kerucut, dan bola). Mereka dapat menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) suatu bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak)

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengungkapkan gagasan dan perasaan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi.
2. Murid dapat menyusun dan mengurai bangun datar.
   
   

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengidentifikasi ciri-ciri air bersih melalui pengamatan gambar/cerita.
2. Murid dapat menyebutkan cara menghemat air dengan benar.
3. Murid dapat  menyusun dan mengurai bangun datar.

 

📌 Materi Bahasa Indonesia

AMATI GAMBAR BERIKUT!

BERAPA PERSEN JUMLAH AIR BERSIH DI BUMI?

BACALAH BACAAN BERIKUT DENGAN NYARING. YUK, HEMAT AIR!

SEBAGIAN BESAR PERMUKAAN BUMI ADALAH AIR. HAMPIR SEMUANYA ADALAH AIR ASIN. AIR ASIN ADALAH AIR DENGAN KANDUNGAN GARAM TINGGI. AIR TAWAR ADALAH AIR YANG TIDAK MANIS ATAU ASIN. MANUSIA MEMBUTUHKAN AIR TAWAR UNTUK HIDUP.

AIR TAWAR DIGUNAKAN UNTUK MEMASAK, MANDI, DAN MENCUCI. JUMLAH AIR TAWAR BERSIH DI BUMI SANGAT TERBATAS. YUK, KITA HEMAT AIR.

💧 A. CIRI-CIRI AIR BERSIH

AIR BERSIH ADALAH AIR YANG BAIK UNTUK DIGUNAKAN SEHARI-HARI.

✅ CIRI-CIRI AIR BERSIH:

1. JERNIH (TIDAK KERUH)
   AIR TERLIHAT BENING DAN TIDAK KOTOR.
2. TIDAK BERWARNA
   AIR BERSIH TIDAK BERWARNA (BENING SEPERTI KACA).
3. TIDAK BERBAU : AIR BERSIH TIDAK MEMILIKI BAU.
4. TIDAK BERASA : AIR BERSIH TIDAK MEMILIKI RASA ANEH.
5. TIDAK MENGANDUNG KOTORAN : TIDAK ADA SAMPAH ATAU BENDA LAIN DI DALAM AIR.

✅ CARA MENGHEMAT AIR:

1. MENUTUP KERAN SETELAH DIGUNAKAN
2. MENGGUNAKAN AIR SECUKUPNYA
3. TIDAK BERMAIN AIR BERLEBIHAN
4. MEMPERBAIKI KERAN YANG BOCOR
5. MENAMPUNG AIR HUJAN UNTUK DIGUNAKAN KEMBALI
6. MEMATIKAN KERAN KETIKA SEDANG MENYABUNI TANGAN. 
7. MENYIRAM TANAMAN DENGAN ALAT PENYIRAM.
8. TIDAK BERLAMA-LAMA KETIKA MANDI. 

Amati gambar berikut!

"BUANGLAH SAMPAH PADA TEMPAT SEHARUSNYA'

Berlatihlah menggunakan kosakata baru. Tuliskan kata yang tepat untuk gambar berikut.

DALAM KEGIATAN INI KALIAN BELAJAR MENYEBUTKAN PERBEDAAN PADA GAMBAR.

2. PILIH DUA SAMPAH ORGANIK DAN DUA SAMPAH ANORGANIK. MASUKKAN DALAM TABEL BERIKUT. LALU, TAMBAHKAN SAMPAH LAIN YANG BELUM ADA PADA GAMBAR. DUA SAMPAH ORGANIK DAN DUA SAMPAH ANORGANIK. TULISKAN TABEL BERIKUT DI BUKU TULIS KALIAN, YA.

KALIMAT IMBAUAN ATAU AJAKAN BERTUJUAN MENGAJAK SESEORANG MELAKUKAN SESUATU. 

• DALAM KALIMAT IMBAUAN KATA KERJANYA MEMAKAI AKHIRAN –LAH.

 CONTOHNYA : BUANGLAH SAMPAH PADA TEMPATNYA!

  : JAGALAH KEBERSIHAN KELAS!

 • KALIMAT AJAKAN MEMAKAI KATA “AYO” DAN “MARI”. 

CONTOHNYA : AYO, BUANG SAMPAH PADA TEMPATNYA! 

 : MARI KITA JAGA KEBERSIHAN KELAS!

LATIHAN :

TEMUKANLAH SAMPAH YANG ADA DI SEKITAR LINGKUNGAN SEKOLAHMU, GOLONGKAN YANG TERMASUK ORGANIK DAN ANORGANIK  LALU TULISKAN DALAM TABEL !

📌 Materi Matematika

1. 🔷 Bangun Datar

Bangun datar adalah bentuk yang memiliki panjang dan lebar.

Contoh bentuk:

• ⬜ Persegi
• ▭ Persegi panjang
• 🔺 Segitiga
• ⚪ Lingkaran

---

2. 🧩 Menyusun Bangun Datar

Menyusun adalah menggabungkan beberapa bangun datar menjadi bentuk baru.

Contoh:

Dua segitiga menjadi persegi:

🔺 + 🔻 = ⬜

Menyusun menjadi rumah:

   🔺
  ⬜⬜

(Atap = segitiga, Rumah = persegi)

---

3. ✂️ Mengurai Bangun Datar

Mengurai adalah memecah satu bangun menjadi beberapa bagian.

Contoh:

Persegi menjadi dua segitiga:

⬜ → 🔺 + 🔻

Persegi panjang menjadi dua persegi:

▭ → ⬜ + ⬜

---

4. 🔍 Manfaat

• Melatih kreativitas 🎨
• Melatih berpikir dan ketelitian 🧠
• Membantu memahami bentuk

---

💡 Contoh Kegiatan

• Menyusun puzzle
• Membuat gambar dari potongan kertas
• Bermain tangram

---

📝 Kesimpulan

Menyusun = menggabungkan bentuk
Mengurai = memisahkan bentuk

Kegiatan ini membuat belajar matematika jadi lebih seru dan mudah dipahami 😊

ASESMEN:

📌 Refleksi Pembelajaran:

Materi Ajar, Senin, 13 April 2026

 Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Materi Pembelajaran: Bahasa Indonesia & Matematika

Hari/Tanggal: Senin, 13 April 2026

Kelas: II A

Materi Pokok : B.Indonesia (informasi dari teks cerita) & Seni Rupa (membuat gambar bertema lingkungan)

 

 

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi ananda sholeh sholehah kelas 2.A.
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya dalam keadaan sehat, bahagia, dan siap belajar kembali. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kesehatan dan kemudahan dalam menuntut ilmu. Aamiin 🤲 Sebelum kita memulai kegiatan belajar hari ini, marilah kita membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah terlebih dahulu, ya ananda sholeh sholehah 😊

Baik, pada pembelajaran sebelumnya kita telah belajar mengenal lingkungan dan mengenal karya seni rupa 3 dimensi. Nah pembelajaran hari ini kita akan belajar mengetahui apa itu air bersih dan bagaimana cara menggunakan air dan menghemat air serta belajar menggambar dengan tema "menjaga lingkungan". Perhatikan penjelasan dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat belajar.
Semangat belajar ananda sholeh dan sholehah! 🌟

 

📌 Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

 

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Murid mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Murid mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Murid mampu menceritakan Kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan Kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.
2. Murid memberikan respons  terhadap kejadian sehari-hari dan  keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi dirinya.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengungkapkan gagasan dan perasaan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi.
2. Membuat gambar bertema lingkungan secara berkelompok
3. Menjelaskan hasil gambar di depan kelas. 

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengidentifikasi ciri-ciri air bersih melalui pengamatan gambar/cerita.
2. Murid dapat menyebutkan cara menghemat air dengan benar.
3. Membuat gambar bertema lingkungan secara berkelompok
4. Menjelaskan hasil gambar di depan kelas.  

📌 Materi Bahasa Indonesia:

💧 A. Ciri-Ciri Air Bersih

Air bersih adalah air yang baik untuk digunakan sehari-hari.

✅ Ciri-ciri air bersih:

1. Jernih (tidak keruh)
   Air terlihat bening dan tidak kotor.
2. Tidak berwarna
   Air bersih tidak berwarna (bening seperti kaca).
3. Tidak berbau
   Air bersih tidak memiliki bau.
4. Tidak berasa
   Air bersih tidak memiliki rasa aneh.
5. Tidak mengandung kotoran
   Tidak ada sampah atau benda lain di dalam air.

---

📝 Contoh Kalimat:

• Air di gelas itu terlihat jernih.
• Kita harus menggunakan air bersih untuk minum.

---

💦 B. Cara Menghemat Air

Air sangat penting untuk kehidupan. Kita harus menghemat air agar tidak cepat habis.

✅ Cara menghemat air:

1. Menutup keran setelah digunakan
2. Menggunakan air secukupnya
3. Tidak bermain air berlebihan
4. Memperbaiki keran yang bocor
5. Menampung air hujan untuk digunakan kembali

---

📝 Contoh Kalimat:

• Siti menutup keran setelah mencuci tangan.
• Kita harus hemat air setiap hari.

📌 Materi Seni Rupa

1. Lingkungan Sekitar Kita

Lingkungan adalah tempat kita hidup, misalnya:

• ·         Rumah
• ·         Sekolah
• ·         Taman

Lingkungan yang bersih membuat kita:

• ·         Sehat
• ·         Nyaman
• ·         Senang belajar

Lingkungan yang kotor dapat menyebabkan:

• ·         Penyakit
• ·         Bau tidak sedap
• ·         Tidak nyaman

---

2. Contoh Sikap Peduli Lingkungan

Kita bisa menjaga lingkungan dengan cara:

• ·         Membuang sampah pada tempatnya
• ·         Membersihkan kelas
• ·         Menyiram tanaman
• ·         Tidak mencoret-coret sembarangan

---

3. Seni Rupa sebagai Cara Menyampaikan Pesan

Seni rupa adalah karya yang bisa dilihat, seperti:

• ·         Gambar
• ·         Poster
• ·         Kolase

Melalui karya seni, kita bisa:

• ·         Menyampaikan pesan
• ·         Mengajak orang berbuat baik
• ·         Menunjukkan kepedulian

---

4. Unsur Seni Rupa Sederhana

• ·         Garis → lurus, lengkung
• ·         Bentuk → lingkaran, persegi
• ·         Warna → cerah, gelap

Gunakan warna cerah agar karya terlihat menarik

---

C. Contoh Tema Karya

• ·         “Ayo Buang Sampah pada Tempatnya”
• ·         “Kelas Bersih, Belajar Nyaman”
• ·         “Rajin Menyiram Tanaman”

---

D. Contoh Karya (Deskripsi)

Misalnya:

·         Gambar anak membuang sampah ke tempat sampah

·         Poster dengan tulisan “Jaga Kebersihan”

---

E. Langkah Membuat Karya

• 1.      Tentukan tema
• 2.      Buat sketsa gambar
• 3.      Tambahkan warna
• 4.      Beri pesan sederhana (jika poster)
• 5.      Rapikan hasil karya

---

F. Latihan (Terkait Lkpd)

Latihan 1 (Pengamatan)

1.          Apa yang kamu lihat di kelasmu hari ini?
2.          Apakah sudah bersih?

Latihan 2 (Persiapan Karya)

·         Tentukan:

o    Jenis karya

o    Tema

o    Alat dan bahan

Latihan 3 (Refleksi)

·         Ceritakan hasil karyamu 

📌 Refleksi Pembelajaran:

1. Evaluasi Guru
Pembelajaran berjalan lancar, materi sudah disampaikan dengan baik. Perlu lebih mengatur waktu dan meningkatkan keaktifan murid.

2. Evaluasi Murid
Murid cukup paham dan aktif, tapi masih ada yang kurang fokus dan belum berani tampil.

3. Kondisi Kelas
Kelas cukup kondusif, suasana belajar menyenangkan walau sedikit ramai saat kerja kelompok.