2025

Materi Ajar, Jum'at, 28 November 2025

Kamis, 27 November 2025

Hari, tanggal : Jum'at, 28 November 2025

Kelas : 2.A

Guru : Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Mapel : P.Pancasila & Seni Rupa

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 2.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah mempelajari tentang tentang Simbol dan Arti sila-sila Pancasila dan mengenal tokoh perumus pancasila, serta belajar membuat karya seni rupa berdasatkan pengalaman. Nah pada hari ini kita akan melaksanakan sumatif harian 2 tentang materi-materi yang telah kita pelajari sebelumhya. Oke mari mulai, kerjakan dengan teliti yaa, semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

📌 Metode dan Media ajar

Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
Media ajar: Video pembelajarana, Gambar tokoh perumus pancasila, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP)
Murid memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa
2. Murid mengenal aturan di lingkungan keluarga; menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga; dan menunjukkan perilaku mematuhi aturan di Lingkungan keluarga.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

Menilai Karya Seni Rupa
menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

Murid dapat menilai karya seni rupa (gambar, lukisan, kolase)
Murid dapat menceritakan aturan yang ada di sekolah.

📌Materi Pendidikan Pancasila

Aturan di Lingkungan Sekolah

1. Pengertian Aturan di Sekolah

Aturan di sekolah adalah pedoman atau ketentuan yang dibuat untuk mengatur perilaku seluruh warga sekolah, seperti guru, siswa, dan pegawai, agar kegiatan belajar berjalan tertib, aman, dan menyenangkan.

2. Tujuan Aturan di Sekolah

Menjaga ketertiban dan kedisiplinan di sekolah.
Membentuk tanggung jawab dan sikap patuh terhadap kesepakatan bersama.
Menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman.
Mengajarkan nilai-nilai karakter, seperti disiplin, sopan santun, dan kerja sama.

3. Contoh Aturan di Sekolah

Datang ke sekolah tepat waktu.
Mengikuti upacara bendera dengan tertib.
Menghormati guru dan teman.
Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan sekolah.
Memakai seragam lengkap dan rapi.
Tidak berkelahi atau mengejek teman.
Mengerjakan tugas yang diberikan guru.

4. Akibat Jika Melanggar Aturan

Mendapat peringatan atau teguran dari guru.
Dihukum ringan, seperti menulis janji atau membersihkan kelas.
Tidak dipercaya atau dijauhi teman.
Menyesal karena mengganggu ketertiban di sekolah.

5. Manfaat Mematuhi Aturan

Sekolah menjadi tertib, aman, dan nyaman.
Semua siswa dapat belajar dengan tenang.
Terbentuk sikap disiplin dan tanggung jawab.
Meningkatkan kerja sama dan rasa hormat terhadap sesama.

LKPD

📌Materi Seni Rupa

Kolase:

Pengertian Kolase

Kolase adalah karya seni yang dibuat dengan menempelkan berbagai bahan seperti kertas, kain, daun, atau bahan lain pada permukaan kertas atau media lain sehingga menjadi gambar atau hiasan.

Bahan untuk Membuat Kolase

Kertas warna
Koran atau majalah bekas
Kain perca
Daun atau bunga kering
Benang, kapas, atau bahan alam lainnya
Lem atau perekat

Alat untuk Membuat Kolase

Gunting
Lem
Karton atau kertas sebagai alas
Pensil (untuk sketsa awal)

Langkah-langkah Membuat Kolase

Menentukan tema – Tentukan gambar atau objek yang akan dibuat.
Mempersiapkan bahan – Siapkan kertas, kain, atau bahan lain sesuai tema.
Memotong atau merobek bahan – Sesuaikan bentuk yang diinginkan.
Menempelkan bahan – Tempelkan bahan di atas kertas atau karton.
Menghias dan merapikan – Tambahkan detail agar kolase lebih menarik.

Contoh Tema Kolase

Hewan
Bunga
Rumah atau lingkungan
Buah-buahan
Pemandangan alam

Manfaat Membuat Kolase

Melatih kreativitas
Melatih keterampilan motorik halus
Belajar mengombinasikan warna dan bentuk
Mengasah kesabaran dan ketelitian
LATIHAN
🌸 Tugas Seni Rupa:

Perintah Tugas :
Anak-anak, buatlah kolase di atas menggunakan bahan alam (biji-bijian)!
Kerjakan dengan rapi dan penuh kreativitas, ya!

📌REFLEKSI / KESIMPULAN

Materi Ajar, Kamis, 27 November 2025

Rabu, 26 November 2025

Hari, tanggal : Kamis, 27 November 2025

Kelas : 2.A

Guru : Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Mapel : Bahasa Indonesia & Matematika

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar tentang struktur dalam membuat cerita sederhana serta cara mengukur berat dan panjang benda. Nah pada hari ini kita akan belajar tentang apa itu kalimat aktif dan kalimat pasif serta mengenal waktu (jam, menit, detik). Oke mari mulai, kerjakan dengan teliti yaa, semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

📌 Metode dan Media ajar

Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
Media ajar: Video pembelajarana, LKPD

📌 Capaian Pembelajaran (CP):

Murid mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Murid menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.
Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangancacah sampai 100.Murid dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingka mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan bendabenda konkret yang banyaknya sampai20. Murid menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

Berbicara dengan santun menggunakan intonasi dan volume suara yang tepat sesuai situasi.
Membandingkan panjang dan berat benda secara langsung, dan membandingkan durasi waktu.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

Murid dapat membuat cerita dengan struktur awal, tengah dan akhir yang sederhana.
Murid dapat membandingkan panjang dua benda secara langsung.
Murid dapat membandingkan berat dua benda secara langsung.
Murid dapat mengurutkan panjang dan berat beberapa benda berdasarkan hasil pengamatan.
Murid dapat membandingkan durasi waktu dua kegiatan sederhana.
Murid dapat menyimpulkan perbandingan panjang, berat, dan waktu melalui kegiatan konkret.

Materi Bahasa Indonesia

KATA KERJA AKTIF DAN KATA KERJA PASIF

PENGERTIAN

Kata kerja aktif Adalah kata kerja yang menunjukkan bahwa subjek (pelaku) melakukan Tindakan atau pekerjaan.

Kalimat aktif : Kalimat yang subjeknya melibatkan suatu pekerjaan

CIRI-CIRI UMUM

1. Kata kerja aktif menggunakan awal me- atau ber-

2. Fokus pada pelaku aksi

CONTOH : Membaca, menulis, memasak

Bermain, berpetualang, berdoa

PENGERTIAN

Kata kerja aktif Adalah kata kerja yang menunjukkan bahwa subjek (penerima) memberi tindakan dari orang lain.

Kalimat pasif : Kalimat yang subjeknya dikenai suatu pekerjaan.

CIRI-CIRI UMUM

1. Kata kerja aktif menggunakan awal di- atau ter-

2. Fokus pada pelaku aksi

CONTOH : ditulis, diantar, dipotong

Terkena, terjatuh, tersembunyi

LKPD:

MATERI MATEMATIKA

🕒 1. Pengertian Waktu

Waktu digunakan untuk mengetahui kapan sesuatu terjadi.
Contoh: kapan kita bangun tidur, makan, atau pergi ke sekolah.

🕓 2. Satuan Waktu

Ada tiga satuan waktu utama yang perlu diketahui:

Detik (s)
👉 Waktu yang sangat singkat.
Contoh: menghitung “satu... dua... tiga...” saat bermain.
⏱️ 1 menit = 60 detik
Menit (menit)
👉 Waktu yang agak lebih lama dari detik.
Contoh: menyikat gigi selama 2 menit.
⏰ 1 jam = 60 menit
Jam (jam)
👉 Waktu yang lebih lama lagi.
Contoh: kita belajar di sekolah selama 5 jam.

🕕 3. Membaca Jam

Jam ada dua jenis:

Jam analog (pakai jarum)
Jam digital (pakai angka)

🕐 Jam analog

Ada tiga jarum:

Jarum pendek → menunjukkan jam
Jarum panjang → menunjukkan menit
Jarum tipis → menunjukkan detik

📖 Contoh:
Jika jarum pendek di angka 3 dan jarum panjang di angka 12, maka jam menunjukkan pukul 3 tepat.

📷 Contoh Gambar (bisa digambar di papan tulis atau kertas)

Jarum pendek → 3

Jarum panjang → 12

→ Waktu: pukul 3 tepat

LATIHAN :

📌REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN

Materi Ajar, Senin, 24 November 2025

Sabtu, 22 November 2025

Hari, tanggal : Senin, 24 November 2025

Kelas : 2.A

Guru : Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Mapel : Bahasa Indonesia & Seni Rupa

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar mengenal kata kerja aktif dan kata kerja pasif serta menyelesaikan tugas membuat kolase dari bahan alam. Nah pada hari ini kita akan belajar mengenal dan membedakan apa itu kalimat fakta dan kalimat opini serta melaksanakan sumatif harian 3 mata pelajaran seni rupa. Oke mari mulai, kerjakan dengan teliti yaa, semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

📌 Metode dan Media ajar

o Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning

o Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Murid mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orangdewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Murid mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Murid mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

2. Murid menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata sehari-hari.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat berbicara dengan santun menggunakan intonasi dan volume suara yang tepat sesuai situasi.

2. Menilai karya (gambar, kolase, patung) dan penciptaan karya seni rupa (gambar, kolase, patung) dengan menggunakan kosa kata sehari-hari.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat dapat menunjukkan sikap santun saat berbicara kepada teman, guru, dan orang dewasa.

2. Murid dapat mengatur volume suara dan intonasi sesuai tempat dan lawan bicara.

3. Murid dapat mempraktikkan berbicara santun melalui dialog, permainan peran, atau kegiatan diskusi.

4. Murid dapat membedakan cara berbicara dalam situasi formal (misalnya : berbicara di kelas) dan informal (misalnya: berbicara dengan teman).

5. Mengamati karya seni rupa sederhana (gambar, lukisan, kolase).

6. Membandingkan dan membuat karya seni rupa7

7. Menjelaskan secara sederhana alasan ia menyukai atau memberi saran pada karya tersebut.

8. Menghargai karya teman dan memberi tanggapan positif.

MATERI BAHASA BAHASA INDONESIA

1. Pengertian Kalimat Fakta

Kalimat fakta adalah kalimat yang kebenarannya dapat dibuktikan. Fakta biasanya berisi informasi nyata, benar terjadi, dan tidak dipengaruhi perasaan.

Ciri-ciri Kalimat Fakta

Dapat dibuktikan kebenarannya.
Menggunakan data atau kejadian nyata.
Bersifat objektif (apa adanya).
Contoh kata yang sering muncul: tanggal, jumlah, tempat, waktu.

Contoh Kalimat Fakta

Sekolah kami memiliki 12 ruang kelas.
Upacara bendera dilakukan setiap hari Senin.
Bendera Indonesia berwarna merah dan putih.

2. Pengertian Kalimat Opini

Kalimat opini adalah kalimat yang berisi pendapat, perasaan, atau penilaian seseorang. Opini tidak bisa dibuktikan benar untuk semua orang.

Ciri-ciri Kalimat Opini

Bersifat subjektif (berdasarkan pendapat atau perasaan).
Belum tentu benar bagi semua orang.
Menggunakan kata-kata penilaian.
Contoh kata yang sering muncul: menurut saya, sepertinya, paling bagus, sangat enak.

Contoh Kalimat Opini

Menurut saya, kelas 2 adalah kelas yang paling menyenangkan.
Sekolah kami memiliki taman yang sangat indah.
Makanan di kantin paling enak dibanding makanan lain.

Cara Membedakan Fakta dan Opini

LKPD

MATERI SENI RUPA

1. Pengertian Karya Seni Rupa

Seni rupa adalah karya seni yang bisa dilihat dan diraba.
Contoh seni rupa: gambar, lukisan, patung, anyaman, poster, kolase.

2. Pengertian Kolase

Kolase adalah karya seni yang dibuat dengan menempel berbagai bahan di atas suatu permukaan.
Bahan kolase dapat berupa:
- Kertas warna
- Daun kering
- Kain perca
- Biji-bijian
- Potongan majalah
- Kardus atau tekstur lainnya

3. Tujuan Membuat Kolase

Melatih kreativitas dan imajinasi.
Melatih ketelitian dalam menempel.
Mengembangkan motorik halus.
Menyenangkan dan menumbuhkan rasa percaya diri.

4. Cara Membuat Kolase

Menyiapkan bahan (kertas, lem, gunting, bahan tempel).
Menggambar pola atau bentuk dasar.
Memotong bahan sesuai kebutuhan.
Menempel bahan mengikuti pola.
Merapikan dan memberi sentuhan akhir.

5. Menilai Karya Seni Rupa

Ketika menilai karya seni rupa (termasuk kolase), hal-hal yang dapat diperhatikan:

a. Kesesuaian Tema

Apakah karya sesuai dengan tema atau gambar yang diminta?

b. Kreativitas

Cara siswa memilih warna, bahan, dan ide unik dalam karyanya.

c. Kerapian

Bahan ditempel rapi, tidak berantakan, dan bentuk terlihat jelas.

d. Pemilihan Bahan

Bahan sesuai, bervariasi, dan menambah keindahan karya.

e. Keutuhan Gambar

Karya tidak sobek, tidak lepas, dan tersusun dengan baik.

6. Contoh Penilaian Kolase dengan Bahasa Sederhana

Baik: Menempel rapi, bahan beragam, sesuai tema, warna serasi.
Cukup: Tema sesuai tetapi bahan kurang rapi.
Perlu bimbingan: Bahan kurang tepat, gambar tidak terbentuk jelas.

Kesimpulan

Menilai karya seni rupa dan kolase berarti melihat kreativitas, kerapian, dan kesesuaian tema. Kolase adalah seni menempel berbagai bahan sehingga terlihat indah dan bermakna.

📌REFLEKSI / KESIMPULAN

Materi Ajar, Jum'at, 21 November 2025

Kamis, 20 November 2025

Hari, tanggal : Jum'at, 21 November 2025

Kelas : 2.A

Guru : Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Mapel : P.Pancasila & Seni Rupa

📌 Metode dan Media ajar

Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
Media ajar: Video pembelajarana, Gambar tokoh perumus pancasila, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP)
Murid memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa
2. Murid mengenal aturan di lingkungan keluarga; menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga; dan menunjukkan perilaku mematuhi aturan di Lingkungan keluarga.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

Menilai Karya Seni Rupa
menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

Murid dapat menilai karya seni rupa (gambar, lukisan, kolase)
Murid dapat menceritakan aturan yang ada di sekolah.

📌Materi Pendidikan Pancasila