Sumatif Akhir Semester (SAS), Senin, 01 Desember 2025

Minggu, 30 November 2025

 Hari, tanggal    : Senin, 01 Desember 2025

Kelas                    : 2.A
Guru                     : Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.
Mapel                   : PAI & Bahasa Indonesia


 

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 2.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar mengenal kata kerja aktif dan kata kerja pasif serta menyelesaikan tugas membuat kolase dari bahan alam. Nah pada hari ini kita akan melaksanakan ujian Sumatif Akhir Semester (SAS).  Oke mari mulai, kerjakan dengan teliti yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

      

Jadwal SAS


        KISI-KISI SAS BAHASA INDONESIA

1.      Disajikan sebuah penggalan puisi,Peserta didik mampu menentukan  arti kata dengan tepat

2.      Disajikan gambar, Peserta didik mampu menunjukan  perasaan dengan tepat.

3.      Disajikan  kalimat, Peserta didik mampu menganalisis penggunaan  huruf kapital dengan tepat.

4.      Disajikan  kalimat, Peserta didik mampu menentukan tanda baca dengan tepat.

5.      Disajikan fabel, Peserta didik menentukan pesan moral dengan tepat.

6.      Disajikan  gambar, Peserta didik mampu menentukan  makna kata dengan tepat.

7.      Disajikan tabel, Peserta didik mampu menunjukkan huruf dengan tepat.

8.      Disajikan kalimat, Peserta didik mampu memilih kata tanya dengan tepat.

9.      Disajikan  grafik, Peserta didik dapat menganalisis isi grafik dengan tepat.

10.  Disajikan   kalimat, Peserta didik dapat menentukan subjek dengan tepat.

11.  Disajikan teks, Peserta didik mampu menentukan kegunaan benda dengan tepat.

12.  Disajikan  kalimat, Peserta didik dapat menentukan jenis kalimat dengan tepat.

13.  Disajikan   gambar, Peserta didik dapat  mennganalisis gambar dengan tepat.

14.  Disajikan  kalimat, Peserta didik mampu menuliskan  huruf kapital dengan tempat.

15.  Disajikan kata tanya, peserta didik dapat menentukan penggunaan kata tanya dengan tepat.

16.  Disajikan  gambar, Peserta didik mampu menganalisis makna gambar dengan tepat.

17.  Disajikan pernyataan, Peserta didik mampu memilih  contoh kalimat tanya yang tepat

18.  Disajikan  tabel, Peserta didik dapat memilih penggunaan kata depan dengan benar.

19.  Disajikan gambar, Peserta didk mampu menjelaskan makna gambar dalam bentuk kalimat dengan tepat.

20.  Disajikan gambar, Peserta didik mampu menentukan sikap dengan tepat.

21.  Disajikan gambar, Peserta didi mampu menentukan, perasaan dengan tepat.

22.  Disajikan  kalimat, Peserta didik mampu menentukan  tanda baca dengan tepat.

23.  Disajikan teks informasi, Peserta didi mampu menganalisis isi teks dengan tepat.

24.  Disajikan  kalimat, Peserta didik mampu menentukan objek kalimat dengan tepat.

25.  Disajikan  gambar, Peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.

26.  Disajikan huruf, peserta didik mampu mengidentifikasi jenis huruf dengan tepat

27.  Disajikan kalimat, peserta didik mampu memilih kata tanya dengan tepat

28.  Disajikan  kalimat, Peserta didik dapat Menyusun kata dengan tepat

29.  Disajikan  tabel,  Peserta didik dapat menentukan jenis kata kerja dengan tepat.

30.  Disajikan gambar, Peserta didik mampu menganalisis pesan dengan tepat.

31.  Disajikan gambar,  peserta didik dapat menuliskan informasai pada gambar dengan  tepat

32.  Disajikan gambar , Peserta didik mampu menentukan sikap sesuai gambar dengan tepat. .

33.  Disajikan kalimat, Peserta didik dapat  menggunakan huruf  kapital dengan tepat.

34.  Disajikan gambar,  peserta didik mampu membuat  kalimat dengan tepat

35.  Disajikan gambar,  peserta didik dapat menuliskan informasi dalam gambar  dengan  tepat.


REFKEKSI PEMBELAJARAN

Berdsasarkan pembelajaran hari ini alhamdulillah dapat diketahui murid sudah mampu menegrjakan soal sumatif Bahasa Indoensia dan  dengan baik dan mandiri.

at November 30, 2025 0 comments

Materi Ajar, Jum'at, 28 November 2025

Kamis, 27 November 2025

                                   

Hari, tanggal    : Jum'at, 28 November 2025

Kelas                    : 2.A
Guru                     : Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.
Mapel                   : P.Pancasila & Seni Rupa


 

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 2.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita telah mempelajari tentang tentang Simbol dan Arti sila-sila Pancasila dan mengenal tokoh perumus pancasila, serta belajar membuat karya seni rupa berdasatkan pengalaman. Nah pada hari ini kita akan melaksanakan sumatif harian 2 tentang materi-materi yang telah kita pelajari sebelumhya. Oke mari mulai, kerjakan dengan teliti yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^


📌 Metode dan Media ajar

  •        Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
  •        Media ajar: Video pembelajarana, Gambar tokoh perumus pancasila,  LKPD
  •  
  • 📌 Capaian Pembelajaran (CP)

  •  Murid memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan  menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa
  • 2. Murid mengenal aturan di lingkungan keluarga; menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga; dan menunjukkan perilaku mematuhi aturan di Lingkungan keluarga.

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

  1. Menilai Karya Seni Rupa
  2. menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

  1. Murid dapat menilai karya seni rupa (gambar, lukisan, kolase)
  2. Murid dapat menceritakan aturan yang ada di sekolah.

📌Materi Pendidikan Pancasila

  • Aturan di Lingkungan Sekolah 




    • 1. Pengertian Aturan di Sekolah

    Aturan di sekolah adalah pedoman atau ketentuan yang dibuat untuk mengatur perilaku seluruh warga sekolah, seperti guru, siswa, dan pegawai, agar kegiatan belajar berjalan tertib, aman, dan menyenangkan.

    2. Tujuan Aturan di Sekolah

    • Menjaga ketertiban dan kedisiplinan di sekolah.

    • Membentuk tanggung jawab dan sikap patuh terhadap kesepakatan bersama.

    • Menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman.

    • Mengajarkan nilai-nilai karakter, seperti disiplin, sopan santun, dan kerja sama.

    3. Contoh Aturan di Sekolah



    • Datang ke sekolah tepat waktu.

    • Mengikuti upacara bendera dengan tertib.

    • Menghormati guru dan teman.

    • Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan sekolah.

    • Memakai seragam lengkap dan rapi.

    • Tidak berkelahi atau mengejek teman.

    • Mengerjakan tugas yang diberikan guru.

    4. Akibat Jika Melanggar Aturan

    • Mendapat peringatan atau teguran dari guru.

    • Dihukum ringan, seperti menulis janji atau membersihkan kelas.

    • Tidak dipercaya atau dijauhi teman.

    • Menyesal karena mengganggu ketertiban di sekolah.

    5. Manfaat Mematuhi Aturan

    • Sekolah menjadi tertib, aman, dan nyaman.

    • Semua siswa dapat belajar dengan tenang.

    • Terbentuk sikap disiplin dan tanggung jawab.

    • Meningkatkan kerja sama dan rasa hormat terhadap sesama.

    LKPD



    📌Materi Seni Rupa


  • . 

    Kolase: 


    Pengertian Kolase

    Kolase adalah karya seni yang dibuat dengan menempelkan berbagai bahan seperti kertas, kain, daun, atau bahan lain pada permukaan kertas atau media lain sehingga menjadi gambar atau hiasan.

    Bahan untuk Membuat Kolase

    1. Kertas warna

    2. Koran atau majalah bekas

    3. Kain perca

    4. Daun atau bunga kering

    5. Benang, kapas, atau bahan alam lainnya

    6. Lem atau perekat

    Alat untuk Membuat Kolase

    1. Gunting

    2. Lem

    3. Karton atau kertas sebagai alas

    4. Pensil (untuk sketsa awal)

    Langkah-langkah Membuat Kolase

    1. Menentukan tema – Tentukan gambar atau objek yang akan dibuat.

    2. Mempersiapkan bahan – Siapkan kertas, kain, atau bahan lain sesuai tema.

    3. Memotong atau merobek bahan – Sesuaikan bentuk yang diinginkan.

    4. Menempelkan bahan – Tempelkan bahan di atas kertas atau karton.

    5. Menghias dan merapikan – Tambahkan detail agar kolase lebih menarik.

    Contoh Tema Kolase

    • Hewan

    • Bunga

    • Rumah atau lingkungan

    • Buah-buahan

    • Pemandangan alam

    Manfaat Membuat Kolase

    1. Melatih kreativitas

    2. Melatih keterampilan motorik halus

    3. Belajar mengombinasikan warna dan bentuk

    4. Mengasah kesabaran dan ketelitian

    • LATIHAN

      🌸 Tugas Seni Rupa: 






      Perintah Tugas :

      Anak-anak, buatlah kolase di atas menggunakan bahan alam (biji-bijian)!
      Kerjakan dengan rapi dan penuh kreativitas, ya!


    • 📌REFLEKSI / KESIMPULAN 

    at November 27, 2025 0 comments

    Materi Ajar, Kamis, 27 November 2025

    Rabu, 26 November 2025

                                        

    Hari, tanggal    : Kamis, 27 November 2025

    Kelas                    : 2.A
    Guru                     : Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.
    Mapel                   : Bahasa Indonesia & Matematika


     

    Hallo, good morning ananda sholih sholihah 2.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

    Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar tentang struktur dalam membuat cerita sederhana serta cara mengukur berat dan panjang benda. Nah pada hari ini kita akan belajar tentang apa itu kalimat aktif dan kalimat pasif serta mengenal waktu (jam, menit, detik). Oke mari mulai, kerjakan dengan teliti yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

    📌 Metode dan Media ajar

    •        Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
    •        Media ajar: Video pembelajarana, LKPD

        📌 Capaian Pembelajaran (CP):

    1. Murid mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Murid menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan,   dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan. 

    2. Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangancacah sampai 100.Murid dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingka mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan.  Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan bendabenda  konkret yang banyaknya sampai20. Murid menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak   (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

        📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

    1. Berbicara dengan santun menggunakan intonasi dan volume suara yang tepat sesuai situasi.

    2. Membandingkan panjang dan berat benda secara langsung, dan  membandingkan durasi waktu.

    📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

    1. Murid dapat membuat cerita dengan struktur awal, tengah dan akhir yang sederhana.
    2. Murid dapat membandingkan panjang dua benda secara langsung.
    3. Murid dapat membandingkan berat dua benda secara langsung.
    4. Murid dapat mengurutkan panjang dan berat beberapa benda berdasarkan hasil pengamatan.
    5. Murid dapat membandingkan durasi waktu dua kegiatan sederhana.
    6. Murid dapat menyimpulkan perbandingan panjang, berat, dan waktu melalui kegiatan konkret.


    Materi Bahasa Indonesia 


    KATA KERJA AKTIF DAN KATA KERJA PASIF

    PENGERTIAN

    Kata kerja aktif Adalah kata kerja yang menunjukkan bahwa subjek (pelaku) melakukan Tindakan atau  pekerjaan.

    Kalimat aktif : Kalimat yang subjeknya melibatkan suatu pekerjaan

    CIRI-CIRI UMUM

    1.     Kata kerja aktif menggunakan awal me- atau ber-

    2.     Fokus pada pelaku aksi

    CONTOH : Membaca, menulis, memasak

    Bermain, berpetualang, berdoa

     


    PENGERTIAN

    Kata kerja aktif Adalah kata kerja yang menunjukkan bahwa subjek (penerima) memberi tindakan dari orang lain.

    Kalimat pasif : Kalimat yang subjeknya dikenai suatu pekerjaan.

    CIRI-CIRI UMUM

    1.     Kata kerja aktif menggunakan awal di- atau ter-

    2.     Fokus pada pelaku aksi

    CONTOH : ditulis, diantar, dipotong

    Terkena, terjatuh, tersembunyi 

     


    LKPD:





    MATERI MATEMATIKA



    🕒 1. Pengertian Waktu

    Waktu digunakan untuk mengetahui kapan sesuatu terjadi.
    Contoh: kapan kita bangun tidur, makan, atau pergi ke sekolah.

    🕓 2. Satuan Waktu

    Ada tiga satuan waktu utama yang perlu diketahui:

    1. Detik (s)
      👉 Waktu yang sangat singkat.
      Contoh: menghitung “satu... dua... tiga...” saat bermain.
      ⏱️ 1 menit = 60 detik

    2. Menit (menit)
      👉 Waktu yang agak lebih lama dari detik.
      Contoh: menyikat gigi selama 2 menit.
      ⏰ 1 jam = 60 menit

    3. Jam (jam)
      👉 Waktu yang lebih lama lagi.
      Contoh: kita belajar di sekolah selama 5 jam.

    🕕 3. Membaca Jam

    Jam ada dua jenis:

    • Jam analog (pakai jarum)

    • Jam digital (pakai angka)

    🕐 Jam analog

    Ada tiga jarum:

    • Jarum pendek → menunjukkan jam

    • Jarum panjang → menunjukkan menit

    • Jarum tipis → menunjukkan detik

    📖 Contoh:
    Jika jarum pendek di angka 3 dan jarum panjang di angka 12, maka jam menunjukkan pukul 3 tepat.

    📷 Contoh Gambar (bisa digambar di papan tulis atau kertas)

     

    Jarum pendek → 3

    Jarum panjang → 12

    → Waktu: pukul 3 tepat

    LATIHAN :











    • 📌REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN

    at November 26, 2025 0 comments
    Langganan: Komentar (Atom)