Materi Ajar, Senin, 10 November 2025

Hari, tanggal    : Senin, 10 November 2025

Kelas                    : 2.A

Guru                     : Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Mapel                   : Bahasa Indonesia & Seni Rupa

 

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 2.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar mengenal kata depan "di" dan kata awalan "di" serta menilai karya seni rupa dua dimensi. Nah pada hari ini kita akan belajar penggunaan kata depan dan kata awalan "di" serta membuat kolase bunga matahari.  Oke mari mulai, kerjakan dengan teliti yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

📌 Metode dan Media ajar

o Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning

o Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

 

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Murid  mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orangdewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Murid  mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Murid  mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

2. Murid menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata sehari-hari.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1.      Murid dapat berbicara dengan santun menggunakan intonasi dan volume suara yang tepat sesuai situasi.

2.  Menilai karya (gambar, kolase, patung) dan penciptaan karya seni rupa (gambar, kolase, patung) dengan menggunakan kosa kata sehari-hari.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat dapat menunjukkan sikap santun saat berbicara kepada teman, guru, dan orang dewasa.

2. Murid dapat mengatur volume suara dan intonasi sesuai tempat dan lawan bicara.

3. Murid dapat mempraktikkan berbicara santun melalui dialog, permainan peran, atau kegiatan diskusi.

4. Murid dapat membedakan cara berbicara dalam situasi formal (misalnya : berbicara di kelas) dan informal (misalnya: berbicara dengan teman).

5.  Mengamati karya seni rupa sederhana (gambar, lukisan, kolase).

6. Membandingkan dan membuat karya seni rupa7

7. Menjelaskan secara sederhana alasan ia menyukai atau memberi saran pada karya tersebut.

8. Menghargai karya teman dan memberi tanggapan positif.

MATERI BAHASA BAHASA INDONESIA

1. Konsep Dasar Bahasa

Materi ini mengajarkan dua bentuk penggunaan kata “di” yang sering membingungkan siswa, yaitu:

• Kata depan (preposisi) → menunjukkan tempat atau posisi.
• Awalan (prefiks) → menunjukkan kata kerja pasif.

Tujuan utama bukan hanya mengenal bentuknya, tetapi memahami makna dan fungsi kata “di” dalam konteks kalimat.

2. Kata Depan “di” (Preposisi)

Ciri-ciri:

• Menunjukkan tempat, arah, atau posisi.
• Ditulis terpisah dari kata berikutnya.
• Tidak bisa diikuti oleh kata kerja.

Contoh dan makna:

Kalimat	Makna
Buku ada di meja	Menunjukkan lokasi buku
Ibu memasak di dapur	Menunjukkan tempat aktivitas
Kucing tidur di bawah kursi	Menunjukkan posisi kucing

🧠 Pemahaman mendalam:
Siswa diajak memahami bahwa “di” pada kalimat tersebut tidak bisa disambung, karena berfungsi sebagai penanda tempat, bukan pembentuk kata kerja.

3. Awalan “di-” (Prefiks)

Ciri-ciri:

• Digunakan untuk membentuk kata kerja pasif.
• Ditulis sambung dengan kata dasarnya.
• Dapat disertai kata “oleh” dalam kalimat pasif.

Contoh dan makna:

Kalimat	Makna
Pintu itu dibuka ayah	Menunjukkan tindakan yang diterima oleh pintu
Surat itu dikirim Dina	Menunjukkan kegiatan yang dilakukan orang lain
Lantai disapu setiap pagi	Menunjukkan pekerjaan yang dilakukan pada objek

Latihan :

Bacalah cerita berikut dengan seksama! Kemudian tuliskan kata depan dan kata imbuhan "di" yang kamu temukan pada cerita di buku tulismu!

MATERI SENI RUPA

Materi Berpendapat Mengenai Karya Seni Rupa. 

Kolase: 

Pengertian Kolase

Kolase adalah karya seni yang dibuat dengan menempelkan berbagai bahan seperti kertas, kain, daun, atau bahan lain pada permukaan kertas atau media lain sehingga menjadi gambar atau hiasan.

---

Bahan untuk Membuat Kolase

1. Kertas warna

2. Koran atau majalah bekas

3. Kain perca

4. Daun atau bunga kering

5. Benang, kapas, atau bahan alam lainnya

6. Lem atau perekat

---

Alat untuk Membuat Kolase

1. Gunting

2. Lem

3. Karton atau kertas sebagai alas

4. Pensil (untuk sketsa awal)

---

Langkah-langkah Membuat Kolase

1. Menentukan tema – Tentukan gambar atau objek yang akan dibuat.

2. Mempersiapkan bahan – Siapkan kertas, kain, atau bahan lain sesuai tema.

3. Memotong atau merobek bahan – Sesuaikan bentuk yang diinginkan.

4. Menempelkan bahan – Tempelkan bahan di atas kertas atau karton.

5. Menghias dan merapikan – Tambahkan detail agar kolase lebih menarik.

---

Contoh Tema Kolase

• Hewan

• Bunga

• Rumah atau lingkungan

• Buah-buahan

• Pemandangan alam

---

Manfaat Membuat Kolase

1. Melatih kreativitas

2. Melatih keterampilan motorik halus

3. Belajar mengombinasikan warna dan bentuk

4. Mengasah kesabaran dan ketelitian

• LATIHAN

  🌸 Tugas Seni Rupa: 

  
  
  

  Perintah Tugas :

  Anak-anak, buatlah kolase di atas menggunakan kapas/tisu!
  Kerjakan dengan rapi dan penuh kreativitas, ya!

📌REFLEKSI / KESIMPULAN