Materi Ajar, Jum'at, 26 September 2025

                            

Hari, tanggal    : Jum'at, 26 September 2025

Kelas                    : 2.A

Guru                     : Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Mapel                   : P.Pancasila & Seni Rupa

 

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 2.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita telah mempelajari tentang lagu Indoensia Raya serta mengenal macam-macam warna. Selanjutnya pada pembelajaran hari ini kita akan belajar tentang Simbol dan Arti sila-sila Pancasila serta Mengenal Macam-macam garis. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

📌 Metode dan Media ajar

•        Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
•        Media ajar: Video pembelajarana, Gambar tokoh perumus pancasila, gambar warna panas dan dingin, LKPD

1. Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan  menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa

2. Peserta didik mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang  negara  Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai- nilai Pancasila di lingkungan keluarga; mengenal para perumus Pancasila.

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Memahami unsur rupa (garis dan warna) di lingkungan sekitarnya
2. Mengenal Tokoh perumus Pancasila

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat menyebutkan macam-macam garis (lurus, lengkung, zigzag, spiral, patah-patah, dll).
2. Murid dapat mengamati contoh garis dalam karya seni rupa atau lingkungan sekitar.
3. Murid dapat menggambar melanjutkan garis yang telah diberikan secara.
4. Murid didik dapat mengenal tokoh-tokoh perumus Pancasila.
5. Murid dapat menyebutkan nama-nama perumus Pancasila secara lisan dan tertulis.

📌Materi Pendidikan Pancasila

TOKOH PERUMUS PANCASILA

1. • Pancasila adalah dasar negara Indonesia.

   • Pancasila berisi lima sila yang menjadi pedoman hidup rakyat Indonesia

   • 
     
     

2. Siapa yang merumuskan Pancasila?

1. Pancasila dirumuskan oleh para tokoh bangsa Indonesia pada masa perjuangan kemerdekaan. Beberapa tokoh penting:

   1. 1.       Ir. Soekarno
      • Membacakan rumusan Pancasila pertama kali dalam sidang BPUPKI pada 1 Juni 1945.
      • Dikenal sebagai Proklamator Kemerdekaan dan Presiden pertama Indonesia.
      2.           Drs. Mohammad Hatta
      • Mendampingi Soekarno dalam merumuskan dasar negara.
      • Dikenal sebagai Proklamator Kemerdekaan dan Wakil Presiden pertama Indonesia.
      3.           Mr. Muhammad Yamin
      • Mengusulkan dasar negara yang juga menjadi bagian dari rumusan Pancasila.
      • Seorang ahli hukum, sastrawan, dan tokoh perjuangan.

3. Apa yang harus kita teladani dari tokoh-tokoh perumus Pancasila?

1. • Semangat perjuangan untuk bangsa dan negara.

   • Cinta tanah air.

   • Mengutamakan persatuan dan kepentingan bersama.

📝 Latihan Soal

Pilihan Ganda

1.      Tokoh yang menyampaikan pidato tentang dasar negara pada 1 Juni 1945 adalah …
a. Moh. Yamin
b. Supomo
c. Ir. Soekarno
d. Moh. Hatta

2.      Tokoh perumus Pancasila yang ahli hukum adalah …
a. Ir. Soekarno
b. Moh. Hatta
c. Supomo
d. Ki Hajar Dewantara

Isian Singkat
3. Sebutkan tiga tokoh perumus Pancasila!
4. Moh. Yamin dikenal sebagai seorang … dan perumus Pancasila.

📑 LKPD

A. Menebak Gambar

Lihat gambar tokoh di bawah ini!. Tuliskan nama tokoh pada kolom yang tersedia!

No	Gambar Tokoh	Nama Tokoh
1		………………………
2		………………………
3		………………………

---

B. Mencocokkan

Hubungkan nama tokoh dengan perannya!

Nama Tokoh	Peran
1. Ir. Soekarno	( ) Ahli hukum dan pengusul konsep negara integralistik
2. Moh. Yamin	( ) Mengusulkan gagasan dasar negara, tokoh sastra
3. Supomo	( ) Menyampaikan pidato tentang Pancasila 1 Juni 1945

---

C. Refleksi Murid

1.      Tokoh perumus Pancasila yang paling saya kagumi adalah ……………………..
Karena ……………………………………………………………………………………

📌Materi Seni Rupa

Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman

“Apa yang kamu lihat?” “Apakah gambar ini bisa dijadikan karya seni?”

A. Apa itu Pengalaman Visual?

Pengalaman visual adalah hal-hal yang kita lihat dan alami setiap hari, misalnya:

·         Pergi ke pasar bersama ibu.

·         Bermain di taman.

·         Melihat pelangi setelah hujan.

·         Menonton pertunjukan wayang.

Pengalaman ini bisa dijadikan ide untuk membuat gambar atau karya seni.

---

B. Jenis Karya Seni Rupa Sederhana :

1.      Menggambar bebas (crayon/pensil warna/spidol).

2.      Kolase (menempel kertas warna sesuai bentuk).

3.      Mewarnai gambar berdasarkan pengalaman.

---

C. Langkah Membuat Karya Seni Berdasarkan Pengalaman Visual:

1.      Ingat kembali pengalaman yang menyenangkan (misalnya saat bermain, pergi bersama keluarga, atau melihat sesuatu yang indah).

2.      Ceritakan secara lisan kepada teman atau guru.

3.      Buat gambar dari pengalaman tersebut.

4.      Tambahkan warna agar lebih menarik.

5.      Tampilkan hasil karya di depan kelas.

---

Alat dan Bahan:

·         Kertas gambar

·         Pensil

·         Pensil warna/crayon/spidol

·         Gunting dan lem (jika membuat kolase)

·         Kertas warna (untuk kolase)

 

LKPD :

Amatilah gambar berikut kemudian buatlah karya seni rupa yang berkaitan dengan ganbar tersebut lalu jelaskan di depan kelas !

1.      

📌REFLEKSI / KESIMPULAN 

Berdasarkan pembelajaran hari ini dapat diketahui bahwa murid sudah mampu mengenal dan menyebutkan tokoh-tokoh perumus pancasila dengan baik, serta murid juga sudah bisa mengerjakan tugas seni rupa yaitu membuat kolase berdasarkan pengalamannya dengan mandiri dan kreatif.

Materi Ajar, Rabu, 26 November 2025

 Hari, tanggal    : Rabu, 26 November 2025

Kelas                    : 2.A

Guru                     : Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Mapel                   : PAK & P.Pancasila

 

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 2.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

Pada pertemuan sebelumnya kita telah  mengenal apa itu sikap disiplin serta mengenal apa itu aturan di sekolah. Nah pada hari ini kita akan mempelajari bersama apa itu sikap kerja keras dan apa saja manfaat dari mematuhi aturan yang ada di lingkungan sekolah.. Oke mari mulai, simaklah materi dengan baik yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

📌 Metode dan Media ajar

•        Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
•        Media ajar: Gambar/Kartu Aturan di rumah, Video Pembelajaran, Poster Aturan               Keluarga, LKPD

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman terhadap berbagai nilai antikorupsi, seperti sikap jujur, tanggung jawab, mandiri, dan peduli dalam lingkungan keluarga. 

2. Murid mengenal aturan di lingkungan keluarga; menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga; dan menunjukkan perilaku mematuhi aturan di Lingkungan keluarga.

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Mengenali berbagai nilai antikorupsi, seperti sikap jujur, tanggung jawab, mandiri, dan peduli dalam lingkungan keluarga. 
2. Menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan sekolah.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengenali berbagai nilai antikorupsi sikap kerja keras di lingkungan rumah dan sekolah
2. Murid didik dapat menyebutkan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan sekolah.
3. Murid dapat  menceritakan pengalaman mematuhi aturan di sekolah. 

📌 Materi PAK

SIKAP KERJA KERAS

1. Pengertian Kerja Keras
   Kerja keras adalah usaha sungguh-sungguh untuk mencapai tujuan. Kita tidak mudah menyerah ketika menghadapi kesulitan.

2. Contoh Sikap Kerja Keras di Sekolah

   • Mengerjakan tugas sampai selesai.

   • Belajar terus sampai bisa, meskipun awalnya sulit.

   • Berlatih membaca, menulis, atau berhitung setiap hari.

   • Tidak menyontek saat ulangan.

3. Contoh Sikap Kerja Keras di Rumah

   • Membantu orang tua dengan sungguh-sungguh.

   • Menyapu atau merapikan kamar sampai bersih.

   • Belajar mandiri tanpa disuruh.

4. Mengapa Kita Harus Kerja Keras?

   • Agar bisa mencapai cita-cita.

   • Agar menjadi anak yang mandiri dan bertanggung jawab.

   • Agar orang lain percaya kepada kita.

   • Agar menjadi pribadi yang kuat dan tidak mudah menyerah.

5. Ciri-ciri Anak yang Kerja Keras

• Tidak mudah menyerah.

• Mau mencoba lagi saat gagal.

• Rajin berlatih dan belajar.

• Selalu berusaha memberikan yang terbaik.

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Apa yang dimaksud dengan kerja keras?

2. Tuliskan dua contoh kerja keras di sekolah!

3. Tuliskan satu contoh kerja keras di rumah!

4. Mengapa kita harus kerja keras?

📌Materi Pendidikan Pancasila

 

Manfaat Mematuhi Aturan di Lingkungan Sekolah 

1. Pengertian Aturan di Sekolah

Aturan di sekolah adalah pedoman atau ketentuan yang dibuat untuk mengatur perilaku seluruh warga sekolah, seperti guru, siswa, dan pegawai, agar kegiatan belajar berjalan tertib, aman, dan menyenangkan.

---

2. Tujuan Aturan di Sekolah

• Menjaga ketertiban dan kedisiplinan di sekolah.

• Membentuk tanggung jawab dan sikap patuh terhadap kesepakatan bersama.

• Menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman.

• Mengajarkan nilai-nilai karakter, seperti disiplin, sopan santun, dan kerja sama.

---

3. Contoh Aturan di Sekolah

• Datang ke sekolah tepat waktu.

• Mengikuti upacara bendera dengan tertib.

• Menghormati guru dan teman.

• Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan sekolah.

• Memakai seragam lengkap dan rapi.

• Tidak berkelahi atau mengejek teman.

• Mengerjakan tugas yang diberikan guru.

---

4. Akibat Jika Melanggar Aturan

• Mendapat peringatan atau teguran dari guru.

• Dihukum ringan, seperti menulis janji atau membersihkan kelas.

• Tidak dipercaya atau dijauhi teman.

• Menyesal karena mengganggu ketertiban di sekolah.

---

5. Manfaat Mematuhi Aturan

• Sekolah menjadi tertib, aman, dan nyaman.

• Semua siswa dapat belajar dengan tenang.

• Terbentuk sikap disiplin dan tanggung jawab.

• Meningkatkan kerja sama dan rasa hormat terhadap sesama.

LKPD

📌REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN

.