IDENTITAS
Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.Pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.
MataPembelajaran: Seni Rupa
Hari/Tanggal: Senin, 02 November 2026
Fase/Kelas: A/II.C
Materi: Mengenal Pola
Pertemuan ke: 3
Ø Capaian Pembelajaran
Murid mampu merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri.
Ø Tujuan Pembelajaran
Murid mampu mengenal, membuat, dan mengapresiasi pola sederhana dalam karya seni rupa.
Mindful (Berkesadaran): Murid dapat mengamati dan mengenali pola melalui pengulangan bentuk, garis, warna, atau gambar secara teliti.
Meaningful (Bermakna): Murid dapat menghubungkan pola dengan benda-benda di lingkungan sekitar, seperti motif pakaian, ubin lantai, taplak meja, dan hiasan dinding.
Joyful (Menyenangkan): Murid dapat mengenal, melanjutkan, dan membuat pola sederhana melalui kegiatan menggambar, mewarnai, mencocokkan, dan menempel potongan gambar.
Ø Alur Tujuan Pembelajaran
Mengenal pengertian pola dalam seni rupa.
Mengidentifikasi pola warna, pola bentuk, dan pola gambar.
Melanjutkan susunan pola sederhana dengan tepat.
Membuat karya seni rupa sederhana menggunakan pola berulang.
Mengidentifikasi dan menyampaikan apresiasi terhadap karya sendiri dengan bahasa yang santun.
Ø Model/Metode Pembelajaran
Model: Discovery Learning
Metode: Latihan, pengamatan, tanya jawab, demonstrasi, dan penugasan.
Ø Media Pembelajaran/Alat Peraga
LKPD, gambar pola, kertas gambar, pensil, penghapus, pensil warna atau krayon, serta potongan kertas warna.
Ø Apersepsi
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸
Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.C! 💖
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, dan ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai kegiatan, mari kita berdoa bersama, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah agar kegiatan hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨
Anak-anak, coba perhatikan benda-benda di sekitar kalian. Pernahkah kalian melihat motif pada baju, susunan ubin lantai, atau hiasan yang memiliki bentuk dan warna berulang?
Misalnya, merah – biru – merah – biru. Menurut kalian, warna apa yang muncul berikutnya?
Nah, susunan yang berulang secara teratur disebut pola.
Allah Swt. adalah Al-Khaliq, Maha Pencipta. Allah menciptakan alam semesta dengan keteraturan dan keindahan. Kita dapat menemukan berbagai pola pada bunga, daun, dan ciptaan Allah lainnya. 🌿✨
Hari ini kita akan belajar tentang pola dalam seni rupa, mulai dari mengenal pola warna, pola bentuk, dan pola gambar hingga membuat pola sederhana.
Mari belajar dengan teliti, kreatif, dan gembira. Semoga kita dapat menghasilkan karya yang indah dan menghargai karya sendiri maupun karya teman. 💖
Ø Materi: Mengenal Pola dalam Seni Rupa
1. Pengertian Pola
Pola adalah susunan bentuk, garis, warna, atau gambar yang teratur dan berulang.
Pola dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari, seperti motif baju, ubin lantai, taplak meja, dan hiasan dinding.
2. Macam-Macam Pola
A. Pola warna
Pola yang terbentuk dari pengulangan warna.
Contoh: merah – biru – merah – biru.
B. Pola bentuk
Pola yang terbentuk dari pengulangan bentuk.
Contoh: lingkaran – segitiga – lingkaran – segitiga.
C. Pola gambar
Pola yang terbentuk dari pengulangan gambar.
Contoh: bunga – daun – bunga – daun.
3. Cara Membuat Pola
Menentukan bentuk, gambar, atau warna yang akan digunakan.
Menyusun bentuk atau gambar secara berurutan.
Mengulangi susunan tersebut secara teratur.
Mewarnai pola agar terlihat menarik.
4. Kegiatan Praktik
Peserta didik mengerjakan LKPD dengan kegiatan:
Mengamati dan mengenali jenis pola.
Memasangkan gambar dengan jenis pola yang sesuai.
Melanjutkan pola yang belum selesai.
Membuat pola sederhana menggunakan gambar atau potongan kertas warna.
Mewarnai pola dan menunjukkan hasil karya kepada guru atau teman.
Ø Asesmen/Post Test
Ø Kunci Jawaban/Uraian
Ø Kesimpulan dan refleksi:
Kesimpulan Materi
Hari ini peserta didik belajar tentang mengenal pola dalam seni rupa. Peserta didik memahami bahwa pola merupakan susunan bentuk, garis, warna, atau gambar yang teratur dan berulang. Pola dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari, seperti motif pakaian, ubin lantai, taplak meja, dan hiasan dinding.
Peserta didik memahami bahwa:
🎨 Pola adalah susunan bentuk, warna, atau gambar yang teratur dan berulang.
🔴 Pola warna terbentuk dari pengulangan warna, seperti merah – biru – merah – biru.
🔺 Pola bentuk terbentuk dari pengulangan bentuk, seperti lingkaran – segitiga – lingkaran – segitiga.
🌸 Pola gambar terbentuk dari pengulangan gambar, seperti bunga – daun – bunga – daun.
🖼️ Motif merupakan gambar atau bentuk hiasan yang digunakan untuk memperindah suatu karya seni rupa.
🔄 Pola dapat dibuat dengan menyusun bentuk, warna, atau gambar secara berurutan dan berulang.
✏️ Membuat pola dapat dilakukan dengan menggambar, mewarnai, mencocokkan, dan menempel potongan gambar.
🧩 Dalam membuat pola, peserta didik perlu menentukan bentuk atau gambar yang digunakan, menyusun secara teratur, dan mengulangi susunannya.
🌱 Membuat pola dapat melatih kreativitas, ketelitian, kesabaran, dan tanggung jawab.
💖 Mengapresiasi karya seni dapat dilakukan dengan menghargai hasil karya sendiri maupun karya teman serta memberikan pujian dengan bahasa yang santun.
Melalui kegiatan mengamati gambar pola, tanya jawab, demonstrasi, latihan melanjutkan pola, serta praktik membuat karya seni rupa sederhana, peserta didik belajar mengenal pola warna, pola bentuk, dan pola gambar. Peserta didik juga belajar membuat pola berulang secara kreatif dan teratur serta menghargai keindahan karya seni rupa dalam kehidupan sehari-hari.
Ø Refleksi Pembelajaran
Kehadiran Peserta Didik: Jumlah peserta didik 22 orang. Sebanyak 21 peserta didik hadir dan 1 peserta didik tidak hadir karena sakit.
Kendala: Sebanyak 2 peserta didik masih memerlukan bimbingan dalam mengenali dan membedakan pola warna, pola bentuk, dan pola gambar, terutama dalam melanjutkan susunan pola berulang secara teratur serta menentukan gambar atau bentuk yang tepat untuk membuat pola sederhana.
Tindak Lanjut: Guru memberikan pendampingan melalui gambar pola sederhana, kartu warna, kartu bentuk, potongan gambar, serta latihan melanjutkan pola secara bertahap. Peserta didik dibimbing untuk mengamati susunan pola, mengenali bagian yang berulang, menentukan gambar atau warna berikutnya, kemudian menyusun dan membuat pola sederhana dengan tepat. Guru juga memberikan contoh motif batik sederhana sebagai inspirasi dalam membuat karya seni rupa.
Capaian Tujuan Pembelajaran: Sebanyak 19 peserta didik telah memahami pengertian pola, mampu mengidentifikasi pola warna, pola bentuk, dan pola gambar, serta mampu melanjutkan dan membuat pola berulang sederhana dengan tepat. Sebanyak 2 peserta didik masih memerlukan bimbingan agar lebih mampu membedakan jenis pola, mengenali susunan yang berulang, dan membuat pola sederhana secara teratur."
0 comments:
Posting Komentar