Materi Ajar, Selasa, 20 Mei 2025

                  

Hari, tanggal    : Selasa, 20 Mei 2025

Kelas                    : 1.A

Guru                     : Risa Melinda Syahrie, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Mapel                   : Matematika & Seni Rupa

 

📌 Metode dan Media ajar

•        Metode: metode konvensional (dikusi, tanya jawab)
•        Media ajar: Video pembelajarana dan buku cetak

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Peserta didik mampu menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 10.
2. peserta didik mampu mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang diciptakan atau dilihatnya (dari teman sekelas karya seni dari orang lain) serta pengalaman dan perasaannya mengenai karya tersebut.

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Peserta didik dapat mengelompokkan banyak benda
2. Peserta didik mengidentifikasi bentuk alami/natural dan bentuk buatan manusia.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Mengelompokkan banyak benda

2. Mengenal bentuk buatan manusia

📌 Kegiatan Awal (Sapaan)

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

📌 Apersepsi : 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar tentang konsep lebih dari, kurang dari dan selisih, serta kita juga telah belajar tentang bentuk natural dan bentuk buatan. Nah pada pembelajaran hari ini kita akan melaksanakan sumatif harian 4. Oke mari kita kerjakan soal sumatif di bawah ini dengan baik dan mandiri yaa, semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

📌 Materi Matematika

Kira merapikan toko mainan. Ini adalah toko yang sudah Kira rapikan. 

Upe mempunyai banyak bola. Ada 7 bola merah, 4 bola kuning, dan 6 bola hijau. Upe ingin menyajikan data bolanya dalam tabel.

Latihan Soal!

📌Materi Seni Rupa

Pencampuran warna adalah salah satu konsep dasar dalam seni dan sains yang dapat diperkenalkan kepada anak-anak sejak usia dini. Memahami bagaimana warna-warna dasar dapat dicampurkan untuk menciptakan warna baru tidak hanya membantu anak-anak dalam kegiatan seni tetapi juga mengembangkan keterampilan kognitif mereka.

1. Mengenal Warna Dasar

Warna dasar adalah warna-warna utama yang tidak dapat diperoleh dengan mencampurkan warna lain. Ada tiga warna dasar yaitu merah, biru, dan kuning. Warna dasar tersebut merupakan fondasi untuk menciptakan berbagai warna lain. Dengan memahami warna dasar, anak-anak dapat lebih mudah menguasai teknik pencampuran warna.

2. Proses Pencampuran Warna Dasar

Pencampuran warna dasar untuk menciptakan warna campuran adalah aktivitas yang menarik dan edukatif. Berikut adalah beberapa contoh pencampuran warna dasar untuk menghasilkan warna baru:

• Merah + Kuning = Oranye: Campuran merah dan kuning menghasilkan warna oranye. Ini karena oranye adalah warna sekunder yang dihasilkan dari pencampuran dua warna dasar.
• Biru + Kuning = Hijau: Campuran biru dan kuning menghasilkan warna hijau. Warna hijau juga merupakan warna sekunder yang muncul dari pencampuran dua warna dasar.
• Merah + Biru = Ungu: Ketika merah dicampurkan dengan biru, warna yang dihasilkan adalah ungu. Ungu adalah warna sekunder lainnya yang diperoleh dari pencampuran dua warna dasar.

Latihan Soal

📌REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN

Berdasarkan pembelajaran hari ini, Alhamdulillah peserta didik sudah mampu mengenal dan membaca diagram dengan baik. Hanya saja ketika latihan masih terdapat beberapa peserta didik yang kesulitan dalam membuat dan mengganbar diagram.

Dokumentasi hari ini:

Materi Ajar, Senin, 19 Mei 2025

Hari, tanggal    : Senin, 19 Mei 2025

Kelas                    : 1.A

Guru                : Risa Melinda Syahrie, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Mapel                   : P. Pancasila & B. Indonesia

 

    📌 Capaian Pembelajaran (CP)

• Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menceritakan bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu mengenal ciri-ciri fisik lingkungan keluarga dan sekolah, sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI. Peserta didik mampu menyebutkan contoh sikap dan perilaku menjaga lingkungan sekitar serta mempraktikkannya di lingkungan keluarga dan sekolah. 

• Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

  📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Peserta didik dapat Mengidentifikasi macam-macam profesi san tugasnya
2. Peserta didik dapat menuliskan kata – kata sederhana tentang arah dan letak

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Memahami  macam-macam profesi dan tugasnya
2. Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah.

📌 Metode dan Media ajar

•       Metode: Konstekstual, Diskusi kelompok
•      Media ajar: Video pembelajarana, gambar, LKPD

 

📌 Kegiatan Awal (Sapaan)

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A.. How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

📌  Apersepsi : 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. pada pembelajaran hari ini akan dilaksanakan secara daring yaa anak-anak. Pada pertemuan sebelumnya kita telah melaksanakan sumatif harian 4 dengan baik dan tertib. Nah pada pembelajaran hari ini kita akan mempelajari tentang bentuk-bentuk kerjasama atau gotong royong serta mengenal macam-macam profesi dan juga tugasnya. Oke silahkan untuk disimak dengan baik yaa materi berikut ini, semangat selalu belajarnya anak sholeh dan sholehah^^

📌 Materi Pendidikan Pancasila

Mari kita simak bersama video berikut ini!^^

Gotong Royong

• Perhatikan gambar di atas! (pertanyaan pemantik)

1.       Siapa yang suka membantu orangtua di rumah? 
2.       Apakah kalian suka membantu orang tua di rumah?
3.       Pekerjaan apa yang kalian lakukan untuk membantu orangtua di rumah?”

Apa itu Gotong Royong?

Gotong royong adalah bekerja bersama-sama untuk mencapai tujuan yang sama. Seperti bekerja bersama teman-teman di kelas untuk membersihkan kelas. Atau membantu ibu membersihkan rumah. Gotong royong membuat pekerjaan menjadi lebih ringan dan cepat selesai. Gotong royong membuat kita menjadi lebih akrab dengan teman-teman dan keluarga. Gotong royong mengajarkan kita untuk saling membantu dan peduli terhadap orang lain.

Contoh Gotong Royong di Rumah

• Membantu ibu membersihkan rumah.
• Membantu ayah membersihkan halaman.
• Merapikan mainan bersama-sama.
• Mencuci piring bersama-sama setelah makan.

Manfaat Gotong Royong

• Pekerjaan menjadi lebih ringan.
• Pekerjaan menjadi lebih cepat selesai.
• Mempererat persahabatan dan kekeluargaan.
• Menumbuhkan sikap saling membantu.
• Menciptakan lingkungan yang bersih dan nyaman

AYO BERLATIH!!

*Kerjakanlah latihan berikut di buku tulis Pendidikan Pancasila yaa, silahkan tulis soal dan jawabannya ^^

1. Pekerjaan yang dilakukan bersama untuk mencapai tujuan bersama disebut....
2. Gotong royong dapat menumbuhkan sikap....
3. Membersihkan selokan dan lingkungan sekitar adalah contoh gotong royong yang dilakukan di lingkungan....
4. Manfaat dari melakukan kegiatan gotong royong di lingkungan adalah...
5. Salah sati contoh gotong royong di sekolah adalah....
6. Jika kita melihat sampah plastik di meja, apa yang sebaiknya dilakukan...
7. Apabila ada teman yang jatuh saat bermain sepak bola, sebaiknya kita....
8. Contoh kegiatan yang tidak boleh dilakukan bersama adalah ....
9. Kerjasama membuat kita dan teman-teman menjadi....
10. Sikap yang ditumbuhkan dalam gotong royong adalah....

📌 Materi Bahasa Indonesia

Yuk, sebelum belajar perhatikan video berikut ya anak-anak. Let's check it out!!^^

      Perhatikan gambar berikut!

Perhatikan gambar berikut.

 Ada profesi apa saja pada gambar diatas?

Iya benar ada profesi polisi, pemadam kebakaran,

supir ambulance dan sebagainya.

Profesi merupakan pekerjaan yang memiliki 

keahlian khusus. Berikut beberapa profesi dan 

tugasnya :

       AYO BERLATIH!

      Kerjakanlah latihan berikut di buku tulis Bahasa Indonesia yaa, silahkan tulis soal dan jawabannya sesuai gambar profesi di bawah ini ^^

   

  

📌REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN

Berdasarkn pembelajaran hari ini, Alhamdulillah peserta didik sudah mampu mengrnal dan menerapkan bentuk kerjasama di lingkungan sekolah dan juga menyebutkan profesi beserta tugasnya dengan baik.

Dokumentasi hari ini:

Materi Ajar, Jumat, 16 Mei 2025

Hari, tanggal    : Jumat, 16 Mei 2025

Kelas                  : 1.A

Guru                   : Risa Melinda Syahrie, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Mapel                 : Pendidikan Anti Korupsi 

 

    

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Peserta didik dapat mengenali berbagai nilai antikorupsi, seperti sikap jujur, tanggung jawab, mandiri, dan peduli dalam lingkungan keluarga.

📌 Metode dan Media ajar

•        Metode: metode konvensional (dikusi, tanya jawab)
•        Media ajar: Video pembelajaran, buku cetak PAK

 

📌 Kegiatan Awal (Sapaan)

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A.. How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

📌  Apersepsi : 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita sudah tentang sikap peduli dan sikap adil. Nah, untuk hari ini kita akan belajar mengenal nilai-nilai anti korupsi lainnya, yaitu sikap adil. Oke mari simak dan perhatikan materi berikut ini yaa^^

📌 Materi PAK

PENERAPAN NILAI-NILAI ANTIKORUPSI 

DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

Penerapan nilai-nilai antikorupsi yang bisa diajarkan kepada anak dalam kehidupan sehari-hari yaitu:

1. Kejujuran:

• Contoh: Ketika bermain petak umpet, mengajarkan anak untuk tidak bersembunyi di tempat yang tidak sesuai aturan atau berbohong tentang tempat persembunyiannya.
• Penerapan: Saat mengerjakan tugas, menekankan pentingnya menulis jawaban sendiri tanpa mencontek teman.

2. Tanggung Jawab:

• Contoh: Mengajarkan anak untuk merapikan mainan setelah bermain dan bertanggung jawab atas tugas yang diberikan.
• Penerapan: Jika anak memecahkan gelas, ajarkan untuk mengakui kesalahannya dan membantu membersihkannya.

3. Disiplin:

• Contoh: Membiasakan anak untuk bangun pagi, mengerjakan tugas tepat waktu, dan mengikuti jadwal kegiatan sehari-hari.
• Penerapan: Mengajarkan anak untuk selalu datang tepat waktu saat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler

4. Mandiri

• Kegiatan sehari-hari:
  • Berpakaian: Ajak anak memilih pakaian sendiri dan mencoba memakainya sendiri.
  • Makan: Biarkan anak mencoba makan sendiri dengan sendok dan garpu, meskipun mungkin masih berantakan.
  • Merapikan mainan: Setelah bermain, ajak anak merapikan mainannya sendiri ke tempatnya masing-masing.
  • Menyikat gigi: Ajar anak untuk menyikat gigi sendiri dengan pengawasan.
• Tugas sekolah:
  • Mengerjakan PR: Biarkan anak mencoba mengerjakan PR sendiri, meskipun mungkin membutuhkan bantuan.
  • Membawa buku: Ajar anak untuk memeriksa sendiri apakah semua buku dan alat tulis sudah lengkap sebelum berangkat sekolah.

5. Sikap Jujur

• Bermain:
  • Permainan papan: Ajar anak untuk mengakui kesalahan saat bermain permainan papan.
  • Menang dan kalah: Ajarkan bahwa menang dan kalah adalah hal yang biasa dan harus diterima dengan lapang dada.
• Di sekolah:
  • Mengerjakan tugas: Ajak anak untuk jujur jika tidak mengerti suatu materi.
  • Menemukan barang temuan: Ajak anak untuk mengembalikan barang temuan kepada pemiliknya.
• Di rumah:
  • Membuat kesalahan: Ajar anak untuk mengakui kesalahan jika melakukan kesalahan.
  • Berbagi: Ajak anak untuk berbagi mainan atau makanan dengan adik atau teman.

AYO BERLATIH!!

 

1. Tuliskan contoh penerapan sikap mandiri di sekolah!
2. Mengapa kita harus menjadi orang yang jujur?
3. Putri selalu belajar dengan giat hingga ia menjadi juara kelas. Putri memiliki sikap...
4. Manfaat sikap disiplin asalah...
5. Memakai seragam sesuai dengan jadwal merupakan contoh sikap...

⭕Refleksi dan Kesimpulan Pembelajaran 

Berdasarkan pembelajaran hari ini, dapat diketahui bahwa peserta didik sudah mampu mengenal dan menerapkan nilai anti korupsi dalam kehidupan sehari-hari, dan juga peserta didik sudah mampu mengerjakan latihan dangan baik. 

Dokumentasi hari ini: