Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.
Materi Pembelajaran: Pendidikan Pancasila & Seni Rupa
Hari/Tanggal: Jum'at, 17 April 2026
Kelas: II A
Materi Pokok : Pendidikan Pancasila (Bekerjasama Menjaga Lingkungan) & Seni Rupa (Menggambar tema "sayang lingkungan")
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi ananda sholeh sholehah kelas 2.A.
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya dalam keadaan sehat, bahagia, dan siap belajar kembali. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kesehatan dan kemudahan dalam menuntut ilmu. Aamiin 🤲 Sebelum kita memulai kegiatan belajar hari ini, marilah kita membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah terlebih dahulu, ya ananda sholeh sholehah 😊
Baik, l pembelajaran sebelumnya kita telah belajar mengenal bentuk pecahan setengah, sepertigas, dan seperempat serta berhitung pecahan dalam kehidupan sehari-hari. Nah pembelajaran hari ini kita mengerjakan latihan tentang pantun serta mengenal bentuk dan ciri-ciri bangun ruang. Perhatikan penjelasan dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat belajar.
Semangat belajar ananda sholeh dan sholehah! 🌟
📌 Metode dan Media ajar
- Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
- Media ajar : Video pembelajaran, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):
- Murid mengenal karakteristik lingkungan tempat tinggal dan sekolah, sebagai Bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; mempraktikkan sikap dan perilaku.
- Murid memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi dirinya.
📌 Tujuan Pembelajaran (TP)
- Murid dapat mengenal karakteristik lingkungan tempat tinggal sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
- Membuat gambar bertema lingkungan secara berkelompok
- Menjelaskan hasil gambar di depan kelas.
📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
- Murid dapat mengenal jenis lingkungan tempat tinggalnya (perkotaan, pedesaan, pesisir, pegunungan).
- Murid dapat mengamati dan menyebutkan ciri-ciri lingkungan alam di sekitar tempat tinggalnya.
- Murid dapat mengenali keberagaman dalam lingkungan tempat tinggalnya (agama, bahasa, pekerjaan, adat).
- Murid dapat mengenal lingkungan tempat tinggalnya sebagai bagian dari wilayah NKRI.
- Membuat gambar bertema lingkungan secara berkelompok
- Menjelaskan hasil gambar di depan kelas.
📌 Materi Pendidikan Pancasila:
Bekerja Sama Menjaga Lingkungan
“Apakah
kalian pernah mengikuti kerja bakti di rumah atau sekolah?”
“Mengapa kita perlu bekerja sama?”
“Apa yang terjadi jika tidak bekerja sama?”
🌱 A. Pengertian
Gotong Royong
Gotong
royong adalah bekerja bersama-sama untuk tujuan yang baik.
👉 Contoh sederhana:
·
Membersihkan
kelas bersama
·
Menyapu
halaman bersama
·
Menanam
tanaman bersama
🌿 B. Pentingnya
Bekerja Sama
Mengapa
kita harus bekerja sama?
✔ Pekerjaan menjadi lebih ringan
✔ Pekerjaan selesai lebih cepat
✔ Lingkungan menjadi bersih dan rapi
✔ Menambah rasa persahabatan
🌍 C. Contoh
Kegiatan Menjaga Lingkungan
🏫 Di Sekolah:
·
Membersihkan
kelas bersama
·
Membuang
sampah pada tempatnya
·
Menyiram
tanaman
·
Piket
kelas
🏡 Di Rumah:
·
Membersihkan
halaman
·
Membantu
orang tua menyapu
·
Membuang
sampah bersama keluarga
⚠️ D. Akibat Tidak Bekerja Sama
Jika
tidak mau bekerja sama, maka:
·
Lingkungan
menjadi kotor
·
Pekerjaan
menjadi berat
·
Bisa
terjadi pertengkaran
·
Banyak
penyakit
🤝 E. Sikap yang
Harus Dimiliki
Agar
bisa bekerja sama dengan baik, kita harus:
✔ Saling membantu
✔ Tidak egois
✔ Mau berbagi tugas
✔ Mendengarkan teman
✔ Bertanggung jawab
💡 F. Nilai
Pancasila yang Terkandung
Kegiatan
gotong royong sesuai dengan:
Sila
ke-3 Pancasila:
👉 Persatuan Indonesia
Artinya
kita harus:
·
Bersatu
·
Bekerja
sama
·
Tidak
saling bermusuhan
🎯 G. Contoh Cerita
Singkat
“Kerja
Bakti di Sekolah”
Hari
Jumat, siswa kelas 2 melakukan kerja bakti.
Mereka menyapu, membersihkan meja, dan menyiram tanaman bersama.
Semua siswa bekerja sama dengan senang.
Akhirnya, kelas menjadi bersih dan nyaman.
👉 Pesan:
Bekerja sama membuat pekerjaan menjadi ringan dan menyenangkan.
🧠 H. Ringkasan
·
Gotong
royong adalah bekerja bersama.
·
Bekerja
sama membuat lingkungan bersih.
·
Kita
harus saling membantu dan peduli.
📌 Materi Seni Rupa:
1. Lingkungan Sekitar Kita
Lingkungan adalah tempat kita hidup, misalnya:
- · Rumah
- · Sekolah
- · Taman
Lingkungan yang bersih membuat kita:
- · Sehat
- · Nyaman
- · Senang belajar
Lingkungan yang kotor dapat menyebabkan:
- · Penyakit
- · Bau tidak sedap
- · Tidak nyaman
2. Contoh Sikap Peduli Lingkungan
Kita bisa menjaga lingkungan dengan cara:
- · Membuang sampah pada tempatnya
- · Membersihkan kelas
- · Menyiram tanaman
- · Tidak mencoret-coret sembarangan
3. Seni Rupa sebagai Cara Menyampaikan Pesan
Seni rupa adalah karya yang bisa dilihat, seperti:
- · Gambar
- · Poster
- · Kolase
Melalui karya seni, kita bisa:
- · Menyampaikan pesan
- · Mengajak orang berbuat baik
- · Menunjukkan kepedulian
4. Unsur Seni Rupa Sederhana
- · Garis → lurus, lengkung
- · Bentuk → lingkaran, persegi
- · Warna → cerah, gelap
Gunakan warna cerah agar karya terlihat menarik
C. Contoh Tema Karya
- · “Ayo Buang Sampah pada Tempatnya”
- · “Kelas Bersih, Belajar Nyaman”
- · “Rajin Menyiram Tanaman”
D. Contoh Karya (Deskripsi)
Misalnya:
· Gambar anak membuang sampah ke tempat sampah
· Poster dengan tulisan “Jaga Kebersihan”
E. Langkah Membuat Karya
- 1. Tentukan tema
- 2. Buat sketsa gambar
- 3. Tambahkan warna
- 4. Beri pesan sederhana (jika poster)
- 5. Rapikan hasil karya
F. Latihan (Terkait Lkpd)
Latihan 1 (Pengamatan)
- Apa yang kamu lihat di kelasmu hari ini?
- Apakah sudah bersih?
Latihan 2 (Persiapan Karya)
· Tentukan:
o Jenis karya
o Tema
o Alat dan bahan
Latihan 3 (Refleksi)
· Ceritakan hasil karyamu
📌 Refleksi Pembelajaran:
0 comments:
Posting Komentar