IDENTITAS
Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.Pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.
MataPembelajaran: Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal: Selasa, 08 September 2026
Fase/Kelas: A/II.C
Mater: Teks Informasi Menjaga kesehatan mata
Pertemuan ke: 2
Ø Capaian Pembelajaran:
Murid mampu membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami isi bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.
Ø Tujuan Pembelajaran:
Murid mampu membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang menjaga kesehatan mata dengan menemukan informasi penting serta menerapkan kebiasaan sehat dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
- Mindful (Berkesadaran): Murid dapat membaca teks informasi tentang kesehatan mata dengan saksama serta menyadari pentingnya menjaga kesehatan mata dalam kehidupan sehari-hari.
- Meaningful (Bermakna): Murid dapat menghubungkan informasi dalam teks dengan kebiasaan sehari-hari, khususnya saat membaca, belajar, dan menggunakan gawai.
- Joyful (Menyenangkan): Murid dapat belajar memahami teks informasi melalui kegiatan membaca bersama, mengamati gambar, tanya jawab, permainan benar atau salah, dan diskusi sederhana tentang kebiasaan menjaga kesehatan mata.
Ø Alur Tujuan Pembelajaran
- Membaca teks informasi sederhana tentang menjaga kesehatan mata.
- Mengenal kosakata baru yang terdapat dalam teks.
- Menemukan informasi penting berdasarkan teks yang dibaca.
- Menjawab pertanyaan sesuai isi teks.
- Mengidentifikasi kebiasaan yang baik dan tidak baik bagi kesehatan mata.
- Menjelaskan cara menjaga kesehatan mata dalam kehidupan sehari-hari.
- Menerapkan kebiasaan sehat saat membaca dan menggunakan gawai
📌 MATERI:
Ø Model/Metode Pembelajaran
Model: Discovery Learning
Metode: Membaca, mengamati, tanya jawab, diskusi, permainan benar atau salah, penugasan, dan latihan memahami teks.
Ø Media Pembelajaran/Alat Peraga
LKPD, teks informasi, video pembelajaran, serta contoh penggunaan gawai yang sehat.
Ø Apersepsi
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸
Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.C! 💖
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Anak-anak, hari ini kita melaksanakan pembelajaran secara daring karena adanya imbauan pemerintah terkait abu vulkanik untuk menjaga kesehatan dan keselamatan kita. Oleh karena itu, tetaplah berada di rumah dan ikuti pembelajaran dengan baik.
Anak-anak hebat, Allah Swt. adalah Al-Khaliq, yaitu Allah Yang Maha Pencipta. Allah telah menciptakan tubuh manusia dengan sangat sempurna. Salah satu anggota tubuh yang sangat penting adalah mata.
Dengan mata, kita dapat melihat guru, membaca buku, melihat tulisan, bermain, dan menikmati keindahan ciptaan Allah. Oleh karena itu, kita harus bersyukur kepada Allah dengan cara menjaga kesehatan mata.
Hari ini kita menggunakan gawai untuk belajar. Nah, apakah mata kita juga perlu dijaga saat menggunakan gawai?
Menurut kalian, apakah melihat layar gawai terlalu lama baik untuk mata?
Hari ini kita akan belajar membaca dan memahami teks informasi tentang cara menjaga kesehatan mata. ✨
A. Mengenal Teks Informasi
Teks informasi adalah teks yang memberikan pengetahuan atau informasi kepada pembaca.
Melalui teks informasi, kita dapat mengetahui berbagai hal baru.
Contohnya:
- Cara menjaga kesehatan tubuh.
- Cara menjaga kebersihan gigi.
- Cara merawat tanaman.
- Cara menjaga kesehatan mata.
Saat membaca teks informasi, kita perlu membaca dengan teliti agar dapat menemukan informasi penting.
B. Teks Informasi: Menjaga Kesehatan Mata
Menjaga Kesehatan Mata
Mata adalah bagian tubuh yang sangat penting. Kita menggunakan mata untuk melihat dan membaca. Oleh karena itu, kita harus menjaga kesehatan mata.
Saat membaca buku, kita harus duduk dengan posisi yang baik dan tidak membaca terlalu dekat. Gunakan cahaya yang cukup agar mata nyaman.
Saat menggunakan gawai, jangan melihat layar terlalu dekat dan terlalu lama. Mata juga perlu beristirahat.
Kita harus mengonsumsi makanan bergizi, menjaga kebersihan, dan membiasakan diri melakukan kegiatan yang baik untuk kesehatan mata.
C. Informasi Penting dalam Teks
Setelah membaca teks, kita dapat menemukan beberapa informasi penting.
- Mata merupakan bagian tubuh yang penting.
- Mata digunakan untuk melihat dan membaca.
- Kita tidak boleh membaca terlalu dekat.
- Saat membaca harus menggunakan cahaya yang cukup.
- Kita tidak boleh melihat layar gawai terlalu lama.
- Mata perlu beristirahat.
- Kita perlu mengonsumsi makanan bergizi untuk menjaga kesehatan tubuh dan mata.
D. Kosakata Baru
E. Kebiasaan Baik untuk Menjaga Mata
Berikut beberapa kebiasaan baik yang dapat dilakukan:
1. Membaca dengan Jarak yang Tepat
Buku tidak boleh terlalu dekat dengan mata.
2. Menggunakan Pencahayaan yang Cukup
Saat membaca, pastikan tempat belajar memiliki cahaya yang cukup.
3. Tidak Terlalu Lama Melihat Gawai
Penggunaan gawai perlu dibatasi agar mata tidak cepat lelah.
4. Mengistirahatkan Mata
Setelah belajar atau melihat layar, mata perlu beristirahat.
5. Mengonsumsi Makanan Bergizi
Makanan sehat membantu menjaga kesehatan tubuh, termasuk mata.
Ø Soal Asesmen / Post Test:
Diskusikan pertanyaan berikut bersama orang tua!
- Bagaimana posisi yang baik saat membaca buku?
- Apa akibatnya jika terlalu lama melihat layar gawai?
- Mengapa mata perlu diistirahatkan?
- Kebiasaan apa yang dapat dilakukan keluarga di rumah untuk menjaga kesehatan mata?
- Buatlah satu kalimat ajakan untuk mengingatkan teman agar menjaga kesehatan mata!
Ø Jawaban atau uraian:
Ø Kesimpulan dan refleksi:
Ø Kesimpulan Materi
Hari ini peserta didik belajar tentang teks informasi mengenai menjaga kesehatan mata. Peserta didik memahami bahwa teks informasi memberikan pengetahuan kepada pembaca dan dapat membantu kita mengetahui cara melakukan kebiasaan yang baik dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik memahami bahwa:
- 👀 Mata merupakan bagian tubuh yang penting karena digunakan untuk melihat dan membaca.
- 📖 Saat membaca, kita perlu duduk dengan posisi yang baik dan menjaga jarak buku agar tidak terlalu dekat dengan mata.
- 💡 Kita perlu menggunakan pencahayaan yang cukup saat membaca atau belajar.
- 📱 Penggunaan gawai perlu dibatasi dan tidak dilakukan terlalu lama agar mata tidak cepat lelah.
- 😌 Mata perlu diistirahatkan setelah digunakan untuk membaca atau melihat layar.
- 🥕 Mengonsumsi makanan bergizi merupakan salah satu kebiasaan baik untuk menjaga kesehatan tubuh dan mata.
Melalui kegiatan membaca teks, mengamati, tanya jawab, diskusi bersama orang tua, serta menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks, peserta didik berlatih menemukan informasi penting, memahami kosakata, menjawab pertanyaan, dan menghubungkan isi bacaan dengan kebiasaan sehari-hari.
Pembelajaran ini membantu peserta didik mengembangkan kemampuan membaca, memahami informasi, berpikir kritis sederhana, serta membiasakan perilaku hidup sehat dan bertanggung jawab terhadap kesehatan mata.
Ø Refleksi Pembelajaran
Kehadiran Peserta Didik:
Jumlah peserta didik sebanyak 22 orang. Pembelajaran dilaksanakan secara daring dari rumah sesuai imbauan pemerintah terkait kondisi abu vulkanik. Peserta didik mengikuti pembelajaran dengan pendampingan orang tua.
Kendala:
Beberapa peserta didik masih memerlukan bimbingan dalam menemukan informasi penting dari teks dan menyampaikan jawaban menggunakan kalimat sendiri. Sebagian peserta didik juga masih perlu diingatkan untuk membaca teks secara teliti sebelum menjawab pertanyaan.
Tindak Lanjut:
Guru akan memberikan penguatan melalui teks bacaan sederhana, kegiatan membaca bersama, gambar pendukung, pertanyaan pemahaman bertahap, serta latihan menemukan informasi penting. Peserta didik juga diarahkan untuk menerapkan kebiasaan menjaga kesehatan mata dalam kegiatan sehari-hari.
Capaian Tujuan Pembelajaran:
Sebagian besar peserta didik telah mampu membaca dan memahami teks informasi tentang menjaga kesehatan mata serta menemukan informasi penting berdasarkan bacaan. Peserta didik juga mampu mengidentifikasi kebiasaan yang baik untuk kesehatan mata dan menghubungkannya dengan kegiatan sehari-hari. Peserta didik yang masih memerlukan bimbingan akan diberikan pendampingan dan latihan membaca serta memahami teks secara bertahap.
0 comments:
Posting Komentar