IDENTITAS
Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.Pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.
MataPembelajaran: Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal: Kamis, 24 September 2026
Fase/Kelas: A/II.C
Mater: Cara mendapatkan informasi dari grafik / diagram batang
Pertemuan ke: 3
Ø Capaian Pembelajaran:
Murid mampu membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami isi bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.
Ø Tujuan Pembelajaran:
Murid mampu membaca dan memahami informasi sederhana yang disajikan dalam grafik dengan menemukan informasi penting, membandingkan data, serta menyampaikan informasi berdasarkan grafik dengan tepat.
- Mindful (Berkesadaran): Murid dapat mengamati judul, batang, dan jumlah pada grafik dengan teliti agar memperoleh informasi yang tepat.
- Meaningful (Bermakna): Murid dapat memahami bahwa grafik dapat digunakan untuk menyajikan data yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, seperti makanan kesukaan, warna kesukaan, jumlah buku, atau kegiatan yang disukai.
- Joyful (Menyenangkan): Murid dapat belajar membaca grafik melalui kegiatan mengamati gambar, membaca data, tanya jawab, permainan mencari informasi, diskusi, dan latihan sederhana.
Ø Alur Tujuan Pembelajaran
- Mengenal grafik sebagai salah satu bentuk penyajian informasi.
- Mengamati judul dan isi grafik sederhana.
- Membaca informasi yang terdapat dalam grafik.
- Menemukan informasi penting berdasarkan grafik.
- Membandingkan jumlah data pada grafik.
- Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi dalam grafik.
- Menyampaikan kembali informasi yang diperoleh dari grafik secara sederhana.
📌 MATERI: Cara Mendapatkan Informasi dari Grafik/Diagram Batang
Ø Model/Metode Pembelajaran
Model: Discovery Learning
Metode: Mengamati, membaca, tanya jawab, demonstrasi, diskusi, permainan mencari informasi, penugasan, dan latihan terbimbing.
Ø Media Pembelajaran/Alat Peraga
LKPD, grafik sederhana video pembelajaran
Ø Apersepsi
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸
Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.C! 💖
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Anak-anak, coba perhatikan benda-benda yang ada di sekitar kalian. Misalnya, ada buku, pensil, penghapus, dan krayon.
Kalau Ibu ingin mengetahui benda apa yang jumlahnya paling banyak, bagaimana cara kita mengetahuinya?
Nah, kalau jumlahnya banyak, kita bisa mencatatnya dalam bentuk data. Data tersebut dapat disajikan dalam bentuk grafik agar lebih mudah dilihat dan dipahami.
Coba bayangkan, jika ada banyak data seperti jumlah siswa yang suka membaca, menggambar, bermain bola, dan bernyanyi. Apakah kita bisa mengetahui mana yang paling banyak hanya dengan melihat daftar angka?
Ternyata ada cara yang lebih mudah, yaitu dengan menggunakan grafik. 📊
Hari ini kita akan belajar cara mendapatkan informasi dari grafik. Kita akan belajar membaca judul grafik, melihat jumlah data, membandingkan data, serta menemukan informasi yang paling banyak dan paling sedikit.
Anak-anak, mari kita belajar dengan teliti, semangat, dan gembira. Karena dengan membaca informasi dengan teliti, kita dapat memahami sesuatu dengan benar. ✨
A. Mengenal Grafik
Grafik adalah bentuk penyajian data atau informasi menggunakan gambar, simbol, atau batang sehingga data lebih mudah dilihat dan dipahami.
Diagram batang adalah grafik yang menggunakan bentuk batang untuk menunjukkan jumlah suatu data.
Dengan membaca grafik atau diagram batang, kita dapat mengetahui:
- jumlah setiap data;
- data yang paling banyak;
- data yang paling sedikit;
- perbandingan jumlah data;
- selisih antara dua data;
- kesimpulan sederhana dari data.
Contoh data yang dapat disajikan dalam grafik atau diagram batang:
- makanan kesukaan siswa;
- warna kesukaan siswa;
- jumlah buku yang dibaca;
- kegiatan yang disukai siswa;
- jumlah buah;
- jumlah siswa yang mengikuti suatu kegiatan.
B. Bagian-Bagian Diagram Batang Sederhana
Untuk membaca diagram batang, kita perlu memperhatikan beberapa bagian, yaitu:
- Judul grafik
Menunjukkan informasi atau data yang disajikan. - Nama data
Menunjukkan hal yang sedang dibandingkan, misalnya mie ayam, pizza, bakso, dan makanan lainnya. - Batang
Menunjukkan banyaknya setiap data. - Jumlah/angka
Menunjukkan banyaknya data.
C. Cara Mendapatkan Informasi dari Grafik
Untuk mendapatkan informasi dari grafik atau diagram batang, lakukan langkah berikut:
1. Membaca judul grafik
Judul membantu kita mengetahui informasi yang disajikan.
Contoh:
Grafik Makanan Kesukaan Siswa Kelas 2.C
Artinya, grafik tersebut memberikan informasi tentang makanan yang disukai siswa kelas 2.C.
2. Mengamati nama data
Perhatikan nama-nama data yang terdapat pada grafik.
Contohnya:
- Mie ayam
- Nasi goreng
- Ayam goreng
- Pizza
- Bakso
3. Membaca jumlah setiap data
Perhatikan tinggi batang atau angka yang menunjukkan jumlah.
Contoh:
- Mie ayam = 8 siswa
- Nasi goreng = 6 siswa
- Ayam goreng = 5 siswa
- Pizza = 3 siswa
- Bakso = 7 siswa
4. Menentukan data paling banyak
Cari batang atau jumlah yang paling tinggi.
Pada contoh tersebut, mie ayam merupakan makanan yang paling banyak disukai, yaitu 8 siswa.
5. Menentukan data paling sedikit
Cari batang atau jumlah yang paling rendah.
Pada contoh tersebut, pizza merupakan makanan yang paling sedikit disukai, yaitu 3 siswa.
6. Membandingkan data
Kita dapat membandingkan dua data.
Contoh:
Mie ayam = 8 siswa
Nasi goreng = 6 siswa
Jadi, siswa yang menyukai mie ayam lebih banyak daripada siswa yang menyukai nasi goreng.
7. Menghitung selisih
Selisih dapat diketahui dengan cara mengurangkan jumlah yang lebih besar dengan jumlah yang lebih kecil.
Contoh:
8 − 3 = 5
Jadi, selisih siswa yang menyukai mie ayam dan pizza adalah 5 siswa.
D. Kosakata Baru
Grafik: gambar atau bentuk yang digunakan untuk menyajikan data.
Diagram batang: grafik yang menggunakan batang untuk menunjukkan jumlah data.
Data: kumpulan informasi yang diperoleh dari suatu kegiatan atau pengamatan.
Jumlah: banyaknya sesuatu.
Membandingkan: melihat apakah suatu jumlah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama.
Selisih: perbedaan jumlah antara dua data.
Informasi: keterangan yang diperoleh dari suatu data.
Ø Soal Asesmen / Post Test:
Perhatikan grafik berikut!
Ø Jawaban atau uraian:
Ø Kesimpulan dan refleksi:
Kesimpulan Materi
Hari ini peserta didik belajar tentang cara mendapatkan informasi dari grafik atau diagram batang. Peserta didik memahami bahwa grafik merupakan salah satu cara untuk menyajikan data agar informasi lebih mudah dilihat, dibaca, dan dipahami.
Peserta didik memahami bahwa:
- 📊 Grafik atau diagram batang dapat digunakan untuk menyajikan data dalam bentuk yang lebih mudah dipahami.
- 🔤 Judul grafik menunjukkan informasi atau data yang sedang disajikan.
- 📋 Nama data menunjukkan hal-hal yang dibandingkan dalam grafik.
- 📏 Tinggi batang menunjukkan banyaknya suatu data.
- 🔢 Angka pada grafik menunjukkan jumlah data.
- ⬆️ Batang paling tinggi menunjukkan data yang paling banyak.
- ⬇️ Batang paling rendah menunjukkan data yang paling sedikit.
- ⚖️ Dua data dapat dibandingkan untuk mengetahui mana yang lebih banyak atau lebih sedikit.
- ➖ Selisih dua data dapat diketahui dengan mengurangkan jumlah yang lebih besar dengan jumlah yang lebih kecil.
- 🗣️ Informasi dari grafik dapat disampaikan kembali menggunakan kalimat sederhana.
Melalui kegiatan mengamati grafik, membaca data, tanya jawab, permainan mencari informasi, diskusi, dan latihan terbimbing, peserta didik belajar memperoleh informasi dari grafik atau diagram batang serta menyampaikan informasi tersebut dengan tepat dan percaya diri.
Refleksi Pembelajaran
Kehadiran Peserta Didik: Jumlah peserta didik 22 orang. Sebanyak 21 peserta didik hadir dan 1 peserta didik tidak hadir karena sakit.
Kendala: Sebanyak 3 peserta didik masih memerlukan bimbingan dalam membaca informasi pada diagram batang, terutama dalam menentukan jumlah data, membandingkan dua data, serta menemukan data yang paling banyak dan paling sedikit.
Tindak Lanjut: Guru memberikan pendampingan melalui grafik sederhana, kartu data, gambar batang, serta latihan membaca grafik secara bertahap. Peserta didik dibimbing untuk membaca judul grafik, mengamati nama data, membaca jumlah, kemudian menjawab pertanyaan berdasarkan informasi yang terdapat pada grafik.
Capaian Tujuan Pembelajaran: Sebanyak 18 peserta didik telah memahami dan mampu membaca serta menemukan informasi sederhana dari grafik/diagram batang, menentukan data yang paling banyak dan paling sedikit, membandingkan data, serta menyampaikan informasi berdasarkan grafik dengan tepat. Sebanyak 3 peserta didik masih memerlukan bimbingan agar lebih mampu membaca jumlah data, membandingkan data, dan menemukan informasi penting dari grafik secara tepat.
0 comments:
Posting Komentar