Senin, 19 Oktober 2026 - 2.C - Seni Rupa

IDENTITAS

Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.Pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

MataPembelajaran: Seni Rupa

Hari/Tanggal: Senin, 19 Oktober 2026

Fase/Kelas: A/II.C

Materi: Mengenal Tekstur (Kasar dan Halus)

Pertemuan ke: 4

 

 

Ø Capaian Pembelajaran:

Murid mampu merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri.

 

Ø Tujuan Pembelajaran:

MMurid dapat mengapresiasi karya diri sendiri (Tekstur dan Pola)

• Mindful (Berkesadaran): Murid dapat mengamati dan mengenali tekstur pada berbagai benda dengan teliti menggunakan penglihatan dan perabaan.
• Meaningful (Bermakna): Murid dapat menghubungkan tekstur kasar dan halus dengan benda-benda yang ada di lingkungan sekitar, seperti batu, kayu, daun, kapas, kain, kertas, dan benda lainnya.
• Joyful (Menyenangkan): Murid dapat mengenal dan membedakan tekstur kasar dan halus melalui kegiatan mengamati, meraba, mencocokkan, dan mengelompokkan gambar atau benda.

Ø Alur Tujuan Pembelajaran

1. Mengenal dan membedakan tekstur kasar dan tekstur halus dengan benar.
2. Mengenal pola sebagai unsur rupa berupa pengulangan bentuk, garis, atau warna.
3. Membuat karya seni rupa sederhana yang menggabungkan tekstur dan pola.
4. Mengidentifikasi dan menyebutkan tekstur serta pola yang terdapat pada karya sendiri.
5. Menyampaikan apresiasi terhadap karya sendiri dengan bahasa yang santun

 

📌 MATERI: MENGENAL TEKSTUR (KASAR DAN HALUS)

Ø Model/Metode Pembelajaran

Model: Discovery Learning
Metode: Latihan, pengamatan, tanya jawab, dan penugasan

Ø Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, gambar benda, dan benda-benda di sekitar yang memiliki tekstur kasar dan halus.

 

Ø Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.C! 💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, dan ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai kegiatan, mari kita berdoa bersama, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah agar kegiatan hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, coba perhatikan dan rasakan benda yang ada di sekitar kalian. Pernahkah kalian menyentuh batu, kulit buah, meja, kapas, kain, atau kertas?

Bagaimana rasanya? Ada benda yang terasa kasar, dan ada juga yang terasa halus.

Allah Swt. adalah Al-Khaliq, Maha Pencipta. Allah menciptakan berbagai benda dengan bentuk dan permukaan yang berbeda-beda. Keberagaman tekstur tersebut membuat benda dan karya seni menjadi lebih menarik. 🌿✨

Hari ini kita akan belajar tentang tekstur, khususnya tekstur kasar dan halus.

Mari belajar dengan teliti, berani mencoba, dan menjaga benda yang kita gunakan. Semoga kita dapat mengenal dan membedakan tekstur dengan baik. 💖

 

1. Pengertian Tekstur

Tekstur adalah sifat atau keadaan permukaan suatu benda yang dapat dirasakan dengan indera peraba dan dapat dilihat.

Setiap benda dapat memiliki tekstur yang berbeda. Ada benda yang permukaannya kasar, dan ada benda yang permukaannya halus.

Contoh benda di sekitar kita:

• Batu memiliki tekstur kasar.
• Kulit pohon memiliki tekstur kasar.
• Kapas memiliki tekstur lembut dan halus.
• Kertas memiliki permukaan yang relatif halus.
• Kain dapat memiliki tekstur halus atau kasar tergantung jenis kainnya.

---

2. Tekstur Kasar

Tekstur kasar adalah permukaan benda yang terasa tidak rata atau berbintil ketika disentuh.

Contoh benda yang memiliki tekstur kasar:

• 🪨 Batu
• 🌳 Kulit pohon
• 🧱 Batu bata
• 🪵 Kayu
• 🥥 Kulit kelapa
• 🏖️ Pasir

Ketika diraba, benda-benda tersebut terasa tidak licin dan permukaannya tidak rata.

---

3. Tekstur Halus

Tekstur halus adalah permukaan benda yang terasa lembut, rata, atau licin ketika disentuh.

Contoh benda yang memiliki tekstur halus:

• ☁️ Kapas
• 📄 Kertas
• 🧵 Kain tertentu
• 🥚 Kulit telur
• 🪞 Kaca
• 🧴 Permukaan botol plastik tertentu

Ketika diraba, benda-benda tersebut terasa lebih lembut, rata, atau licin.

---

4. Perbedaan Tekstur Kasar dan Halus

Tekstur Kasar	Tekstur Halus
Permukaannya tidak rata	Permukaannya rata atau lembut
Terasa kasar saat diraba	Terasa lembut atau licin saat diraba
Contoh: batu	Contoh: kertas
Contoh: kulit pohon	Contoh: kapas
Contoh: pasir	Contoh: kaca

---

5. Tekstur pada Karya Seni

Tekstur juga dapat ditemukan dalam karya seni rupa.

Seniman dapat menggunakan berbagai bahan untuk menghasilkan tekstur yang berbeda pada karya seni.

Contohnya:

• Menempelkan pasir pada gambar untuk membuat tekstur kasar.
• Menempelkan kapas untuk membuat tekstur lembut.
• Menggunakan daun kering untuk memberikan tekstur tertentu.
• Menggunakan kain untuk memberikan permukaan yang berbeda.

Dengan menggunakan berbagai tekstur, karya seni dapat menjadi lebih menarik dan memiliki keunikan.

---

6. Mengelompokkan Tekstur

Benda dapat dikelompokkan berdasarkan teksturnya.

🪨 Tekstur Kasar:
Batu, pasir, kulit pohon, batu bata, kayu.

☁️ Tekstur Halus:
Kapas, kertas, kaca, kain tertentu, kulit telur.

✨ Allah Swt. menciptakan berbagai benda dengan bentuk dan tekstur yang berbeda. Kita harus bersyukur atas keindahan dan keberagaman ciptaan Allah Swt.

---

Ø Asesmen/Post Test

Ø Kunci Jawaban/Uraian:

Kunci jawaban disesuaikan dengan soal pada LKPD atau asesmen yang diberikan kepada peserta didik.

1. Tekstur adalah sifat atau keadaan permukaan suatu benda yang dapat dilihat dan dirasakan melalui indera peraba.

2. Tekstur kasar adalah permukaan benda yang terasa tidak rata atau berbintil ketika diraba.

3. Contoh benda bertekstur kasar adalah batu, kulit pohon, pasir, dan batu bata.

4. Tekstur halus adalah permukaan benda yang terasa lembut, rata, atau licin ketika diraba.

5. Contoh benda bertekstur halus adalah kapas, kertas, dan kaca.

6. Tekstur dapat membuat karya seni rupa menjadi lebih menarik dan memiliki keunikan.

7. Pasir dan batu memiliki tekstur kasar, sedangkan kapas memiliki tekstur lembut.

8. Tekstur dapat dibuat dalam karya seni dengan menempelkan bahan seperti pasir, kapas, daun kering, atau kain.

9. Kita perlu mengamati dan meraba benda dengan hati-hati untuk mengetahui teksturnya.

10. Kita harus menghargai karya sendiri dan karya teman karena setiap karya memiliki keunikan masing-masing.

Catatan: Jawaban di atas merupakan contoh jawaban. Penilaian tetap disesuaikan dengan pertanyaan pada LKPD atau post-test yang digunakan.

Ø Kesimpulan Materi

Hari ini murid belajar tentang mengenal tekstur kasar dan halus melalui kegiatan mengamati gambar, meraba benda-benda di sekitar, tanya jawab, diskusi, mengelompokkan benda berdasarkan teksturnya, serta mengerjakan LKPD.

Murid memahami bahwa:

• 🪨 Tekstur adalah sifat atau keadaan permukaan suatu benda yang dapat dilihat dan dirasakan melalui indera peraba.

• 🟤 Tekstur kasar adalah permukaan benda yang terasa tidak rata atau berbintil ketika diraba, seperti batu, pasir, kulit pohon, dan batu bata.

• ☁️ Tekstur halus adalah permukaan benda yang terasa lembut, rata, atau licin ketika diraba, seperti kapas, kertas, dan kaca.

• 🎨 Tekstur dalam karya seni rupa dapat dibuat menggunakan berbagai bahan, seperti pasir, kapas, daun kering, dan kain agar karya menjadi lebih menarik dan memiliki keunikan.

• 🌿 Allah Swt. adalah Al-Khaliq, Maha Pencipta, yang menciptakan berbagai benda dengan bentuk dan tekstur yang beragam. Kita harus bersyukur atas keindahan ciptaan-Nya.

Murid juga belajar bahwa tekstur dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari dan dimanfaatkan untuk membuat karya seni rupa. Setiap karya memiliki keunikan sehingga perlu dihargai dan diapresiasi dengan baik.

Melalui pembelajaran ini, murid diharapkan mampu mengenali dan membedakan tekstur kasar dan halus, mengidentifikasi tekstur pada benda-benda di sekitar, serta mengapresiasi karya sendiri dengan percaya diri dan bahasa yang santun.

Refleksi Pembelajaran

Kendala: Beberapa murid masih memerlukan bimbingan dalam membedakan tekstur kasar dan halus, terutama ketika mengidentifikasi tekstur melalui gambar tanpa meraba benda secara langsung. Murid juga memerlukan latihan untuk menghubungkan jenis tekstur dengan bahan yang digunakan dalam karya seni rupa.

Tindak Lanjut: Murid yang masih mengalami kesulitan akan diberikan penguatan melalui kegiatan mengamati dan meraba benda-benda konkret, permainan mengelompokkan benda berdasarkan tekstur, serta latihan menggunakan gambar dan bahan yang memiliki permukaan berbeda. Guru juga akan memberikan pendampingan secara bertahap agar murid lebih mudah mengenali tekstur dan mengapresiasi karya seni sendiri.

Capaian Tujuan Pembelajaran: Murid diharapkan mampu mengenali dan membedakan tekstur kasar dan halus melalui kegiatan pengamatan dan perabaan. Murid juga diharapkan mampu menyebutkan contoh benda berdasarkan teksturnya serta menunjukkan sikap menghargai dan mengapresiasi karya sendiri. Murid yang masih mengalami kesulitan akan mendapatkan pendampingan lebih lanjut sesuai dengan kebutuhan belajarnya.

• Jumlah murid hadir: 20 murid

• Jumlah murid tidak hadir: 2 murid