Senin, 14 September 2026 - 2.C - Pendidikan Pancasila

 IDENTITAS

Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.Pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

MataPembelajaran: Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal: Senin , 14 September 2026

Fase/Kelas: A/II.C

Materi: Nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.

Pertemuan ke: 1

 

 

Ø Capaian Pembelajaran:

Murid mampu mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.

 

Ø Tujuan Pembelajaran:

Murid dapat mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga.

• Mindful (Berkesadaran): Murid dapat menyimak pembelajaran dengan tertib dan mengenali perilaku sehari-hari di rumah yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
• Meaningful (Bermakna): Murid dapat menghubungkan nilai-nilai Pancasila dengan kegiatan yang dilakukan bersama Ayah, Bunda, dan anggota keluarga di rumah.
• Joyful (Menyenangkan): Murid dapat belajar melalui kegiatan mengamati gambar, menjawab pertanyaan, dan melakukan praktik sederhana penerapan nilai Pancasila bersama keluarga.

Ø Alur Tujuan Pembelajaran

1. Mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.
2. Menghubungkan perilaku sehari-hari di rumah dengan sila-sila Pancasila.
3. Menjelaskan pentingnya menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan keluarga.
4. Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.
5. Mempraktikkan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

 

📌 MATERI: Perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di lingkungan rumah/keluarga

Ø Model/Metode Pembelajaran

Model: Discovery Learning
Metode: Tanya jawab, pengamatan, diskusi, demonstrasi, praktik, penugasan, dan refleksi.

Ø Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, gambar kegiatan di lingkungan keluarga, kartu/gambar sila Pancasila, video pembelajaran.

Ø Apersepsi

ssalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.C! 💖 Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar.

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah terlebih dahulu agar kegiatan belajar kita hari ini diberikan kemudahan dan keberkahan. 🤲✨

Anak-anak, coba ingat kegiatan yang kalian lakukan bersama keluarga di rumah. Pernahkah kalian membantu Ayah dan Bunda, berdoa bersama, berbagi dengan saudara, atau bekerja sama membersihkan rumah?

Perbuatan-perbuatan tersebut merupakan contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

Hari ini kita akan belajar tentang nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga. Kita akan belajar mengenali perilaku yang sesuai dengan Pancasila dan menghubungkannya dengan kegiatan yang kita lakukan sehari-hari di rumah.

Setelah belajar, ananda akan melakukan satu kegiatan sederhana untuk mempraktikkan nilai Pancasila bersama keluarga. 🌷

Penerapan Nilai-Nilai Pancasila di Lingkungan Keluarga

Pancasila merupakan dasar negara Indonesia. Nilai-nilai Pancasila dapat kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari, termasuk di lingkungan keluarga.

⭐ Sila ke-1: Ketuhanan Yang Maha Esa

Contoh penerapan di keluarga:

• Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.
• Melaksanakan ibadah dengan tertib.
• Bersyukur kepada Allah Swt.
• Menghormati anggota keluarga yang sedang beribadah.

⛓️ Sila ke-2: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Contoh penerapan:

• Menyayangi Ayah, Bunda, dan saudara.
• Berbicara dengan sopan.
• Membantu orang tua.
• Tidak mengejek atau menyakiti saudara.

🌳 Sila ke-3: Persatuan Indonesia

Contoh penerapan:

• Hidup rukun bersama keluarga.
• Bekerja sama membersihkan rumah.
• Tidak bertengkar dengan saudara.
• Saling menyayangi dan menjaga kerukunan.

🐂 Sila ke-4: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

Contoh penerapan:

• Mendengarkan pendapat anggota keluarga.
• Berdiskusi ketika menentukan kegiatan keluarga.
• Tidak memaksakan kehendak.
• Menerima keputusan bersama.

🌾 Sila ke-5: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Contoh penerapan:

• Berbagi dengan saudara.
• Melaksanakan tugas rumah dengan adil.
• Tidak berebut.
• Menghargai hak anggota keluarga.

Ø Soal Asesmen / Post Test

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Sebelum belajar bersama keluarga, sebaiknya kita ....

   a. berdoa

   b. bermain

   c. bertengkar

2. Siti membantu Bunda merapikan meja makan. Sikap Siti sesuai dengan nilai ....

   a. membantu keluarga

   b. malas membantu

   c. tidak peduli

3. Andi dan kakaknya bekerja sama membersihkan rumah. Perilaku tersebut sesuai dengan sila ke-....

   a. 1

   b. 3

   c. 5

4. Ketika Ayah dan Bunda sedang berbicara, kita sebaiknya ....

   a. mendengarkan

   b. memotong pembicaraan

   c. berteriak

5. Rani berbagi makanan dengan adiknya. Perilaku Rani sesuai dengan sila ke-....

   a. 2

   b. 4

   c. 5

B. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!

6. Berdoa sebelum makan merupakan contoh penerapan sila ke-____ Pancasila.
7. Kita harus berbicara kepada Ayah dan Bunda dengan bahasa yang ____.
8. Membersihkan rumah bersama keluarga merupakan contoh sikap ____.
9. Saat bermusyawarah, kita tidak boleh memaksakan ____.
10. Berbagi secara adil dengan saudara merupakan contoh penerapan sila ke-____.

Ø Kunci Jawaban/uraian:

A. Pilihan Ganda

1. a. berdoa
2. a. membantu keluarga
3. b. 3
4. a. mendengarkan
5. c. 5

B. Isian

6. 1
7. sopan
8. gotong royong / bekerja sama
9. kehendak
10. 5

Ø Kesimpulan dan refleksi:

Ø Kesimpulan Materi

Hari ini peserta didik belajar tentang penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga. Peserta didik memahami bahwa nilai-nilai Pancasila dapat diterapkan melalui berbagai kegiatan sederhana yang dilakukan bersama Ayah, Bunda, dan anggota keluarga di rumah.

Peserta didik memahami bahwa:

• ⭐ Sila ke-1 dapat diterapkan dengan berdoa, beribadah, bersyukur kepada Allah Swt., dan menghormati anggota keluarga yang sedang beribadah.
• ⛓️ Sila ke-2 dapat diterapkan dengan menyayangi keluarga, berbicara sopan, membantu orang tua, serta tidak mengejek atau menyakiti saudara.
• 🌳 Sila ke-3 dapat diterapkan dengan hidup rukun, bekerja sama membersihkan rumah, tidak bertengkar, dan menjaga kerukunan keluarga.
• 🐂 Sila ke-4 dapat diterapkan dengan mendengarkan pendapat anggota keluarga, bermusyawarah, tidak memaksakan kehendak, dan menerima keputusan bersama.
• 🌾 Sila ke-5 dapat diterapkan dengan berbagi secara adil, melaksanakan tugas rumah dengan adil, tidak berebut, dan menghargai hak anggota keluarga.

Melalui kegiatan mengamati gambar, tanya jawab, diskusi, dan latihan, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila serta menghubungkannya dengan kegiatan sehari-hari di rumah. Pembelajaran ini menumbuhkan sikap religius, peduli, suka bekerja sama, menghargai pendapat, hidup rukun, dan berlaku adil dalam lingkungan keluarga.

Ø Refleksi Pembelajaran

Kehadiran Peserta Didik:
Jumlah peserta didik 22 orang. Sebanyak 22 peserta didik hadir.

Kendala:
Sebagian kecil peserta didik masih memerlukan bimbingan dalam menghubungkan contoh perilaku sehari-hari di lingkungan keluarga dengan sila Pancasila yang sesuai. Beberapa peserta didik juga masih perlu diarahkan untuk membedakan contoh penerapan sila ke-2, sila ke-3, sila ke-4, dan sila ke-5.

Tindak Lanjut:
Guru memberikan penguatan menggunakan contoh perilaku yang dekat dengan kehidupan peserta didik, seperti berdoa, membantu orang tua, bekerja sama membersihkan rumah, mendengarkan pendapat keluarga, dan berbagi dengan saudara. Peserta didik juga diberikan kartu kegiatan untuk mencocokkan perilaku dengan sila Pancasila yang tepat serta latihan secara bertahap.

Capaian Tujuan Pembelajaran:
Sebanyak 20 peserta didik sudah memahami dan dapat mengidentifikasi contoh penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dengan tepat. Sebanyak 2 peserta didik masih memerlukan bimbingan dalam menghubungkan perilaku sehari-hari dengan sila Pancasila yang sesuai dan menjelaskan alasannya.