IDENTITAS
Nama Guru: Rizki Ariyanti, S.Pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.
MataPembelajaran: Pendidikan Pancasila
Hari/Tanggal: Rabu, 09 September 2026
Fase/Kelas: A/II.C
Materi: Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Pertemuan ke: 4
Ø Capaian Pembelajaran:
Murid mampu mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.
Ø Tujuan Pembelajaran:
Murid dapat memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
- Mindful (Berkesadaran): Murid dapat menyimak pembelajaran daring dengan tertib dan memperhatikan contoh perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila.
- Meaningful (Bermakna): Murid dapat menghubungkan nilai-nilai Pancasila dengan perilaku yang dilakukan bersama keluarga di rumah.
- Joyful (Menyenangkan): Murid dapat belajar melalui kegiatan pengamatan dan checklist penerapan Pancasila di rumah bersama orang tua.
Ø Alur Tujuan Pembelajaran
- Menyebutkan simbol-simbol sila Pancasila.
- Menyebutkan bunyi sila-sila Pancasila.
- Mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan setiap sila.
- Menghubungkan nilai Pancasila dengan kegiatan sehari-hari di rumah.
- Mempraktikkan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.
📌 MATERI: Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Ø Model/Metode Pembelajaran
Model: Discovery Learning
Metode: Tanya jawab, pengamatan, diskusi bersama orang tua, praktik, dan penugasan
Ø Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, Video pembelajaran, dan Lingkungan rumah sebagai sumber belajar
Ø Apersepsi
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸
Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.C! 💖 Apa kabar hari ini? Semoga kita semua sehat, ceria, dan siap belajar. Sebelum memulai pembelajaran, mari kita berdoa, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah terlebih dahulu agar kegiatan hari ini penuh berkah. 🤲✨
Anak-anak, hari ini kita belajar secara daring dari rumah karena adanya imbauan pemerintah terkait abu vulkanik akibat aktivitas Gunung Anak Krakatau. Hal ini dilakukan untuk menjaga kesehatan dan keselamatan kita. Oleh karena itu, tetap ikuti pembelajaran dengan semangat meskipun dari rumah. 🌷
Anak-anak, walaupun hari ini belajar dari rumah, kita tetap bisa menerapkan nilai-nilai Pancasila. Misalnya, membantu Ayah dan Bunda, berdoa, menyayangi keluarga, bekerja sama, dan berbagi dengan saudara.
Nah, hari ini kita akan belajar tentang penerapan nilai-nilai Pancasila di rumah. Setelah belajar, kalian akan melakukan sebuah tantangan kecil bersama Ayah, Bunda, atau anggota keluarga. 🌟
Penerapan Nilai-Nilai Pancasila di Rumah
Pancasila bukan hanya untuk dihafalkan, tetapi juga harus diamalkan dalam kehidupan sehari-hari.
⭐ Sila ke-1: Ketuhanan Yang Maha Esa
Contoh di rumah:
- Berdoa sebelum dan sesudah belajar.
- Melaksanakan ibadah.
- Bersyukur kepada Allah Swt.
- Menghormati anggota keluarga yang sedang beribadah.
⛓️ Sila ke-2: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Contoh di rumah:
- Menyayangi anggota keluarga.
- Berbicara dengan sopan.
- Membantu orang tua.
- Tidak mengejek saudara.
🌳 Sila ke-3: Persatuan Indonesia
Contoh di rumah:
- Hidup rukun bersama keluarga.
- Bekerja sama membersihkan rumah.
- Tidak bertengkar dengan saudara.
- Menjaga kerukunan keluarga.
🐂 Sila ke-4: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
Contoh di rumah:
- Mendengarkan pendapat anggota keluarga.
- Berdiskusi ketika menentukan kegiatan bersama.
- Tidak memaksakan kehendak.
- Menerima keputusan bersama.
🌾 Sila ke-5: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Contoh di rumah:
- Berbagi dengan saudara.
- Membagi tugas rumah dengan adil.
- Tidak berebut.
- Menghargai hak anggota keluarga.
Ø Soal Asesmen / Post Test
A. Pilihan Ganda
Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling tepat!
-
Sebelum belajar, kita sebaiknya ....
a. bermain
b. berdoa
c. tidur -
Membantu ibu membersihkan rumah merupakan contoh sikap sesuai sila ke ....
a. 1
b. 2
c. 3 -
Jika memiliki makanan lebih, kita sebaiknya ....
a. menghabiskannya sendiri
b. berbagi dengan saudara
c. menyembunyikannya -
Ketika berdiskusi bersama keluarga, kita harus ....
a. memaksakan pendapat
b. mendengarkan pendapat orang lain
c. marah kepada keluarga -
Tidak bertengkar dengan saudara merupakan contoh penerapan sila ke ....
a. 3
b. 4
c. 5
B. Uraian:
1. Sebutkan dua contoh perilaku sila pertama yang dapat kamu lakukan di rumah!
2. Apa yang kamu lakukan jika melihat Ayah atau Bunda sedang membutuhkan bantuan?
3. Mengapa kita tidak boleh bertengkar dengan saudara?
4. Apa yang harus dilakukan ketika pendapat kita berbeda dengan anggota keluarga?
5. Sebutkan dua contoh perilaku adil yang dapat dilakukan di rumah!
Ø Kunci Jawaban/uraian:
Ø Kesimpulan dan refleksi:
Ø Kesimpulan Materi
Hari ini peserta didik belajar tentang penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, khususnya di lingkungan keluarga. Peserta didik memahami bahwa nilai-nilai Pancasila tidak hanya perlu dihafalkan, tetapi juga harus diterapkan melalui sikap dan perilaku sehari-hari.
Peserta didik memahami bahwa:
- ⭐ Sila ke-1: Ketuhanan Yang Maha Esa dapat diterapkan dengan berdoa sebelum dan sesudah belajar, melaksanakan ibadah, bersyukur kepada Allah Swt., serta menghormati anggota keluarga yang sedang beribadah.
- ❤️ Sila ke-2: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dapat diterapkan dengan menyayangi keluarga, berbicara dengan sopan, membantu orang tua, dan tidak mengejek saudara.
- 🇮🇩 Sila ke-3: Persatuan Indonesia dapat diterapkan dengan hidup rukun, bekerja sama membersihkan rumah, tidak bertengkar, dan menjaga kerukunan keluarga.
- 🗣️ Sila ke-4: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan dapat diterapkan dengan mendengarkan pendapat anggota keluarga, berdiskusi, tidak memaksakan kehendak, dan menerima keputusan bersama.
- ⚖️ Sila ke-5: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia dapat diterapkan dengan berbagi kepada saudara, membagi tugas rumah dengan adil, tidak berebut, dan menghargai hak anggota keluarga.
Melalui kegiatan pengamatan, diskusi, tanya jawab, checklist penerapan Pancasila di rumah, dan latihan soal, peserta didik berlatih mengenali perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai setiap sila Pancasila.
Peserta didik juga mulai mampu menghubungkan nilai-nilai Pancasila dengan kegiatan yang dilakukan sehari-hari di rumah, seperti membantu orang tua, menyayangi saudara, bekerja sama, bermusyawarah, berbagi, dan bersikap adil.
Pembelajaran ini membantu peserta didik mengembangkan sikap religius, peduli, suka membantu, hidup rukun, menghargai pendapat, bertanggung jawab, adil, dan mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Ø Refleksi Pembelajaran
Kehadiran Peserta Didik:
Jumlah peserta didik 22 orang, dengan 20 peserta didik hadir dan 2 peserta didik tidak hadir, terdiri dari 1 peserta didik sakit dan 1 peserta didik izin.
Kendala:
Terdapat 2 peserta didik yang masih memerlukan bimbingan dalam menghubungkan contoh perilaku sehari-hari dengan sila Pancasila yang sesuai, serta masih memerlukan arahan dalam menjelaskan alasan dari perilaku tersebut.
Tindak Lanjut:
Guru akan memberikan penguatan melalui contoh-contoh perilaku yang konkret dan dekat dengan kehidupan peserta didik, gambar atau kartu perilaku, kegiatan mencocokkan perilaku dengan sila Pancasila, serta latihan secara bertahap agar peserta didik dapat memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila secara mandiri.
Capaian Tujuan Pembelajaran:
Sebanyak 18 peserta didik telah memahami materi dan mampu mengidentifikasi serta memberikan contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Sebanyak 2 peserta didik masih memerlukan bimbingan agar lebih mampu menghubungkan perilaku dengan sila Pancasila yang tepat dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari secara mandiri.
0 comments:
Posting Komentar