Materi Ajar, Selasa, 05 Agustus 2025

                    

Hari, tanggal    : Selasa, 05 Agustus 2025

Kelas                    : 2.A

Guru                     : Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Mapel                   : Bahasa Indonesia & Matematika

 

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 2.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar mengenal dan menuliskan berbagai macam perasaan serta mengenal nilai tempat ratusan. Pada pertemuan ini kita akan mempelajari cara menyimak cerita dengan baik serta mampu menemukan informasi pada cerita. Kita juga akan melaksanakan latihan terkait materi nilai tempat ratusan. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

📌 Metode dan Media ajar

•        Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
•        Media ajar: Video pembelajarana, gambar emotikon perasaan, gambar/kartu angka ratusan, LKPD

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Murid menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan,   dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan. 

2. Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan   cacah sampai 100.Murid dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingka mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan.    Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan bendabenda  konkret yang banyaknya sampai20. Murid menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian   dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak   (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Menyimak teks atau cerita pendek yang dibacakan dengan minat dan antusias.
2. Membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat menyimak teks cerita pendek yang dibacakan guru dengan antusias.
2. Murid dapat menjawab pertanyaan sederhana berdasarkan isi cerita yang didengarkan.
3. Murid dapat menceritakan kembali isi cerita secara lisan dengan kalimat sederhana.

4. Murid dapat membandingkan dua atau lebih bilangan cacah hingga 500.

5. Murid dapat mengurutkan bilangan cacah hingga 500 secara naik dan turun.

6. Murid dapat melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan.

📌 Materi Bahasa Indonesia

o  Apa itu Perasaan?

Perasaan adalah apa yang kita rasakan di dalam hati saat mengalami sesuatu. Misalnya, merasa senang saat bermain, atau merasa sedih saat kehilangan barang.

o  Macam-Macam Perasaan

Nama Perasaan	Contoh Ekspresi	Contoh Kalimat Sederhana	Gambar
Senang	Wajah tersenyum	Saya senang karena bermain bersama teman.	😊
Sedih	Wajah menangis atau murung	Saya sedih saat mainan saya rusak.	😢
Marah	Wajah cemberut atau kesal	Saya marah karena pensil saya diambil adik.	😠
Takut	Wajah tegang, mata membesar	Saya takut saat lampu kamar mati.	😨
Terkejut	Wajah kaget	Saya terkejut saat mendapat hadiah ulang tahun.	😲

o  Cara Menyimak dan menemukan informasi pada cerita

Menyimak adalah mendengarkan dengan baik apa yang dibacakan atau diceritakan orang lain.

Kita menyimak dengan telinga dan perhatian penuh.

Agar mudah memahami cerita, lakukan hal-hal berikut:

• Duduk dengan tenang dan fokus.

• Dengar baik-baik saat guru atau teman membaca cerita.

• Jangan berbicara saat menyimak.

• Perhatikan siapa tokohnya, apa yang terjadi, dan di mana kejadian itu berlangsung.

Informasi yang Bisa Ditemukan dalam Cerita

Setelah menyimak, kita bisa menemukan informasi seperti:

• Siapa tokohnya? (Siapa yang ada di cerita?)

• Apa yang terjadi? (Peristiwa atau masalah dalam cerita)

• Di mana dan kapan kejadian itu terjadi?

• Bagaimana peristiwa itu terjadi?

• Mengapa hal itu terjadi?

📌Materi Matemaika

Menguraikan bilangan (dekomposisi) dan Menyusun (komposisi) bilangan 

Dekomposisi Bilangan (Menguraikan Bilangan)

Pengertian:

Dekomposisi adalah memecah atau menguraikan bilangan menjadi bagian-bagian ratusan, puluhan, dan satuan.

Contoh:

• Bilangan 237 dapat diuraikan menjadi:
• 200 + 30 + 7
• Ratusan: 2 → 200
• Puluhan: 3 → 30
• Satuan: 7 → 7

Bilangan	Ratusan	Puluhan	Satuan	Dekomposisi
145	1	4	5	100 + 40 + 5
308	3	0	8	300 + 0 + 8
420	4	2	0	400 + 20 + 0

 

Komposisi Bilangan (Menyusun Bilangan)

Pengertian:

Komposisi adalah menyusun bilangan dari ratusan, puluhan, dan satuan.

Contoh:

• Dari 100 + 20 + 5, kita menyusun bilangan menjadi: 125
• Dari 300 + 0 + 6, bilangan yang terbentuk adalah: 306

Latihan Komposisi:

1. Susun bilangan dari:
   a. 200 + 50 + 8 → 258
   b. 400 + 10 + 2 → 412

 

Penerapan dalam Kehidupan Sehari-hari

Contoh 1:

Ali membeli buku seharga 237 rupiah.
Berapa nilai ratusan, puluhan, dan satuannya?

• Jawaban:
• Ratusan = 200
• Puluhan = 30
• Satuan = 7

Contoh 2:

Ibu membawa uang 300 rupiah, 20 rupiah, dan 5 rupiah.
Berapa total uang ibu?

• Komposisi: 300 + 20 + 5 = 325 rupiah

Contoh 3:

Di perpustakaan ada 145 buku.
Berapa jumlah ratusan, puluhan, dan satuannya?
→ 100 + 40 + 5

LATIHAN!

A. Kegiatan 1 – Menguraikan Bilangan (Dekomposisi)

Petunjuk: Uraikan bilangan berikut menjadi ratusan, puluhan, dan satuan!
Contoh: 325 = 3 ratusan + 2 puluhan + 5 satuan

Bilangan	Ratusan	Puluhan	Satuan
412
237
180
509

 

B. Kegiatan 2 – Menyusun Bilangan (Komposisi)

Petunjuk: Susun bilangan dari ratusan, puluhan, dan satuan berikut!
Contoh: 400 + 10 + 3 = 413

Ratusan	Puluhan	Satuan	Bilangan
300	50	2
100	70	9
200	0	8
400	20	0

 

C. Kegiatan 3 – Soal Cerita Kontekstual

Petunjuk: Jawablah soal cerita berikut ini!

1. Danu memiliki 3 ratusan kelereng, 2 puluhan, dan 7 satuan. Berapa jumlah kelereng Danu semuanya?
   ✍️ _______________________________________________________
2. Ibu membeli buah: 1 bungkus berisi 100 apel, 3 kantong berisi 10 apel, dan 9 apel satuan.
   a. Berapa banyak apel yang dibeli Ibu seluruhnya?
   ✍️ _______________________________________________________

📌REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN

Berdasarkan pembelajaran hari ini dapat diketahui bahwa murid sudah mampu mengerjakan soal sumatif harian dengan tertib dan mandiri. Namun pada saat pembelajaran matematika yatiu menguraikan bilangan masih terdapat beberapa murid yang kesulitan dalam memahami materi dan menjawab soal. tindak lanjut yang dilakukan yaitu dengan memberikan bimbingan secara individu dan menjelaskan kembali materi yang belum dipahaminya.