Hari, tanggal : Selasa, 19 Agustus 2025
Hallo, good morning ananda sholih sholihah 2.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^
Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar ara menyimak cerita dengan baik serta mampu menemukan informasi pada cerita Pada pertemuan ini kita akan mempelajari Menceritakan perasaannya terkait pengalaman pribadi, serta operasi penjumlahan. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini yaa, semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^
📌 Metode dan Media ajar
- Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
- Media ajar: Video pembelajarana, teks cerita, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):
Murid mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Murid menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.
Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangancacah sampai 100.Murid dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingka mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan bendabenda konkret yang banyaknya sampai20. Murid menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).
📌 Tujuan Pembelajaran (TP)
- Menyimak teks atau cerita pendek yang dibacakan dengan minat dan antusias.
- Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20.
📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
- Murid dapat menyimak teks cerita pendek yang dibacakan guru dengan antusias.
- Murid dapat menjawab pertanyaan sederhana berdasarkan isi cerita yang didengarkan.
- Murid dapat menceritakan kembali isi cerita secara lisan dengan kalimat sederhana.
- Murid dapat mengenal konsep penjumlahan sebagai penggabungan dua kelompok benda konkret.
- Murid dapat melakukan penjumlahan hingga 20 dengan bantuan benda konkret.
“Coba
lihat gambar ini, menurut kalian anak ini sedang merasa apa?”
“Apa
yang kira-kira membuat dia merasa seperti itu?”
“Pernahkah
kalian merasa seperti itu juga? Kapan?”
A. Mengidentifikasi Perasaan Tokoh pada
Cerita
Perasaan tokoh dapat dilihat dari:
·
Ucapan
tokoh
·
Tindakan
tokoh
·
Raut
wajah tokoh
· Kejadian yang dialami tokoh
Contoh:
Cerita: "Rina tersenyum lebar saat
ayah membelikan es krim."
Perasaan tokoh: Senang.
Alasan: Ayah membelikan es krim.
B. Menceritakan Kembali Isi Cerita
Menggunakan Tanda Baca Titik
Langkah-langkah:
·
Dengarkan
atau baca cerita dengan saksama.
·
Ingat
urutan kejadian dari awal sampai akhir.
·
Ulangi
cerita dengan kata-kata sendiri.
· Gunakan kalimat yang diakhiri tanda titik (.) pada setiap pernyataan.
Contoh:
Cerita asli: "Andi pergi ke pasar
bersama ibu. Ia membantu ibu membawa belanjaan. Mereka membeli sayur dan
buah."
Cerita kembali:
"Andi pergi ke pasar bersama ibu. Ia membantu ibu membawa belanjaan. Mereka membeli sayur dan buah."
LATIHAN!
📌Materi Matemaika
“Jika kita gabungkan 8
apel dan 4 apel, berapa jumlah seluruh apel?”
🟦 A. Apa Itu Penjumlahan?
Penjumlahan adalah menambahkan dua atau lebih bilangan untuk mendapatkan
jumlah keseluruhan.
Contoh:
🍎 Rani punya 3 apel. Ibunya memberi 2 apel lagi.
Berapa total apel Rani sekarang?
Jawaban: 3 + 2 = 5
Rani sekarang punya 5 apel.
🟩 B. Penjumlahan dengan Benda Konkret
Kamu bisa belajar penjumlahan dengan benda-benda nyata seperti:
- Kancing
- Pensil
- Balok
- Batu kecil
🧮 Contoh:
Letakkan 4 kancing di meja. Tambahkan lagi 3 kancing.
Hitung semuanya: 4 + 3 = 7
🟥 C. Penjumlahan Menggunakan Gambar
Gunakan gambar untuk membantu menghitung.
Contoh:
Ada 2 🐱 kucing dan 4 🐶 anjing.
Total hewan:
2 + 4 = 6
🟨 D. Penjumlahan dengan Garis Bilangan
Contoh:
Hitung 5 + 2
Gunakan garis bilangan:
Mulai dari angka 5, lompat 2 langkah ke kanan ➡️
5 + 2 = 7
🟦 E. Latihan Soal
- 6 + 3 = ___
- 2 + 4 = ___
- Ibu memberi 4 kue, lalu
ayah memberi 5 kue lagi.
➡️ Total kue: ______ - Gambar 2 apel, lalu
tambahkan gambar 3 apel.
➡️ Ada berapa apel semua? ______
🟩 F. Ayo Coba Sendiri! (Penjumlahan dalam Kehidupan Nyata)
🔎 Perhatikan sekitarmu!
- Berapa jumlah teman
sebangkumu dan teman di belakangmu?
- Jika kamu punya 5 pensil
dan meminjam 2 dari temanmu, berapa jumlah pensilmu sekarang?
0 comments:
Posting Komentar