Materi ajar, Kamis, 08 Januari 2026

                                    

Hari, tanggal    : Kamis, 08 Januari 2026

Kelas                    : 2.A

Guru                     : Rizki Ariyanti, S.pd. dan Diah Ayu Eka Rusmita, S.Pd.

Mapel                   : Bahasa Indonesia & Matematika

 

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi ananda sholeh sholehah kelas 2.A.
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya dalam keadaan sehat, bahagia, dan siap belajar kembali. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kesehatan dan kemudahan dalam menuntut ilmu. Aamiin 🤲 Sebelum kita memulai kegiatan belajar hari ini, marilah kita membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah terlebih dahulu, ya ananda sholeh sholehah 😊

Baik, pada pembelajaran sebelumnya kita telah mengenal fabel secara sederhana serta mengenal pola dan posisi benda. Nah pembelajaran hari ini kita akan mengenal ciri-ciri fabel dan contohnya serta mengenal konsep pecahan. Perhatikan penjelasan dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat belajar.
Semangat belajar ananda sholeh dan sholehah! 🌟

📌 Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

 

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan. 
2. Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Murid dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Murid menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengikuti instruksi lisan sederhana yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari di rumah atau sekolah.
2. Murid menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengenal konsep “bagian dari keseluruhan” menggunakan benda konkret.
2. Murid dapat membagi satu benda menjadi 2 bagian sama besar dan mengenal konsep ½ (setengah).
3. Murid dapat membagi satu benda menjadi 4 bagian sama besar dan mengenal konsep ¼ (seperempat).
4. Murid 1.   Murid dapat mengikuti instruksi lisan sederhana yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari di rumah atau sekolah.
5. Murid dapat mengidentifikasi maksud, tujuan, atau pesan dari tuturan yang didengar.
6. Murid dapat menyampaikan kembali isi percakapan atau cerita pendek yang didengar dengan kata-kata sendiri.
7. Murid dapat membedakan perasaan atau sikap tokoh dalam cerita yang didengarkan.
   
   

📌 Materi Bahasa Indonesia:

FABEL

Fabel adalah cerita yang tokohnya hewan dan berperilaku seperti manusia (bisa berbicara, berpikir, dan bertindak).
Cerita fabel biasanya mengandung pesan kebaikan atau nasihat.

---

🐾 Ciri-ciri Fabel

1. Tokohnya adalah hewan

2. Hewan dapat berbicara seperti manusia

3. Ceritanya pendek dan menarik

4. Mengandung pesan moral

5. Bersifat khayalan

---

🦊 Tokoh dalam Fabel

Contoh tokoh hewan dalam fabel:

• Kancil

• Singa

• Kelinci

• Gajah

• Burung

• Ayam

Setiap tokoh memiliki sifat berbeda, misalnya:

• Kancil → cerdik

• Singa → kuat

• Kelinci → pintar dan cepat

---

💡 Pesan Moral dalam Fabel

Pesan moral adalah pelajaran baik yang bisa kita ambil dari cerita.
Contoh pesan moral:

• Kita harus jujur

• Jangan sombong

📌 Materi Matematika:

  KONSEP PECAHAN SETENGAH (1/2)

“Menurut kalian, jika kue ini dibagi untuk dua anak, bagaimana caranya supaya adil?”

·         Pecahan adalah bagian dari keseluruhan benda. Keseluruhan → benda yang masih utuh.

·         

🧠 Pengertian Pecahan Setengah (½)

Pecahan ½ (dibaca: satu per dua atau setengah) artinya: Satu bagian dari dua bagian yang sama besar. Jika suatu benda dibagi menjadi 2 bagian sama besar, maka 1 bagian disebut setengah (½).

sederhananya, “Setengah itu artinya dibagi dua sama besar, lalu kita mengambil satu bagian.”

---

🍕 Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

• 🍎 Apel dibagi menjadi 2 bagian sama besar → 1 bagian = ½ apel

• 🍕 Pizza dipotong 2 sama besar → 1 potong = ½ pizza

• 🍰 Kue dibagi untuk 2 anak → masing-masing mendapat ½

---

🖼️ Ilustrasi Sederhana

• Gambar lingkaran dibagi dua sama besar

• Arsir satu bagian (Biru)
  ➡️ bagian yang diarsir = ½

---

✋ Ayo Mencoba

1. Siapkan kertas berbentuk lingkaran/persegi

2. Lipat kertas menjadi dua bagian sama besar

3. Buka lipatan dan beri warna pada satu bagian

4. Jawablah pertanyaan berikut:

   • “Berapa bagian semuanya?” → 2

   • “Berapa bagian yang diwarnai?” → 1

   • “Berarti nilainya?” → ½

---

Soal Latihan

1. Lingkaran dibagi menjadi 2 bagian sama besar. Jika 1 bagian diarsir, berapa nilainya?
   👉 Jawaban: 

2. Ibu memotong roti menjadi 2 bagian sama besar. Andi makan 1 bagian.
   👉 Jawaban: 

---

   

          LKPD

         Ayo Mencoba!

         Petunjuk Kegiatan:

1. Ambillah kertas / plastisin / gambar kue yang diberikan guru.
2. Bagilah benda tersebut menjadi dua bagian sama besar.
3. Gunakan cara yang menurutmu paling tepat (melipat, memotong, atau memberi garis).
4. Gambarlah hasil pembagian benda tersebut di buku tulis.
5. Jawablah pertanyaan berikut:

1.       Apakah kedua bagian benda sama besar?
☐ Ya
☐ Tidak

2.       Setiap bagian dari benda tersebut disebut:
☐ Satu
☐ Setengah (½)
☐ Seperempat

3.       Tuliskan lambang setengah!
✏️ Jawaban: …………………

 

Lengkapilah kalimat berikut:

Jika satu benda dibagi menjadi dua bagian yang sama besar, maka setiap bagian disebut ……………… (½).

📌 Refleksi Pembelajaran: